Copertina

VÁZQUEZ RECIO, ROSA (COORD.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes. Resistencias, «cicatrices» y destinos.

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	PABLO JOEL SANTANA BONILLA
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidade do Minho 2020
Soggetti:	Educación
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

_version_	1876450878652678144
author	PABLO JOEL SANTANA BONILLA
author_facet	PABLO JOEL SANTANA BONILLA
contents	VÁZQUEZ RECIO, ROSA (COORD.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes. Resistencias, «cicatrices» y destinos. PABLO JOEL SANTANA BONILLA Educación 2020 otro 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465219014 https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/37465219014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.17989 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.33
format	Artículo científico
id	redalyc_37465219014
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2020
publisher	Universidade do Minho
spellingShingle	VÁZQUEZ RECIO, ROSA (COORD.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes. Resistencias, «cicatrices» y destinos. PABLO JOEL SANTANA BONILLA Educación VÁZQUEZ RECIO, ROSA (COORD.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes. Resistencias, «cicatrices» y destinos. PABLO JOEL SANTANA BONILLA Educación 2020 otro 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465219014 https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/37465219014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.17989 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.33
title	VÁZQUEZ RECIO, ROSA (COORD.) (2018). Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes. Resistencias, «cicatrices» y destinos.
topic	Educación
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465219014 https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/37465219014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465219014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.17989