Educação Transformadora: As interconexões das teorias de Freire e Morin
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Minho
2020
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| _version_ | 1876441768711421952 |
|---|---|
| author | Edna Liz Prigol |
| author_facet | Edna Liz Prigol |
| contents | Educação Transformadora: As interconexões das teorias de Freire e Morin Edna Liz Prigol Marilda Aparecida Behrens Educación Prática pedagógica Pensamento complexo Educação transformadora O movimento da educação na busca de superação da prática pedagógica conservadora leva a questionar os processos de fragmentação do conhecimento gerados pela visão cartesiana. Para tanto, buscou-se investigar uma concepção na educação que acolha a reforma desse pensamento para atingir uma educação complexa e transformadora. Optou-se por dialogar com Paulo Freire e Edgar Morin, elegendo em algumas de suas obras os pontos convergentes e complementares, com a finalidade de tecer construtos que possam subsidiar epistemologicamente uma nova prática pedagógica complexa e transformadora. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica de natureza quantiqualitativa, crítica e reflexiva, para revisitar algumas obras dos autores eleitos para o estudo. Para a análise dos dados, aplicaram-se os procedimentos de Bardin (2011). Os resultados indicam que as teorias têm pontos que se aproximam e acolhem fundamentos epistemológicos que possibilitam subsidiar o docente na superação da prática pedagógica conservadora, para uma proposição que leve à emancipação e protagonismo do aluno e do professor. Das convergências e complementaridades entre as duas teorias, ressalta-se a importância de pontos como a visão ética, a reforma de pensamento, a contextualização, o diálogo e a religação de saberes. 2020 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465637002 https://www.redalyc.org/journal/374/37465637002/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637002/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637002/37465637002.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465637002/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18566 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.33 |
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