O desenvolvimento da competência comunicativa oral: Uma revisão sistemática de programas de intervenção didática

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Carla Cristina Fernandes Monteiro
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade do Minho 2020
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author Carla Cristina Fernandes Monteiro
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contents O desenvolvimento da competência comunicativa oral: Uma revisão sistemática de programas de intervenção didática Carla Cristina Fernandes Monteiro Educación Adolescentes Competência comunicativa oral Programa de intervenção didática A presente revisão sistemática da literatura incide sobre o efeito de intervenções pedagógicas junto de crianças de 11 a 14 anos, com o objetivo de aperfeiçoar a competência comunicativa oral (CCO). Com base nas questões de investigação, foram pesquisados, na base de dados SCOPUS, artigos publicados entre 2009 e 2019. Cumprindo os critérios de seleção estabelecidos, foram incluídos artigos científicos completos e disponíveis gratuitamente; artigos de pesquisa original ou de revisão de literatura, que relatam intervenção no domínio da oralidade, em língua materna e não materna. Os estudos utilizaram pelo menos um instrumento padronizado. A análise dos dados foi realizada por meio da leitura crítica e da seleção dos resultados, tendo dois artigos cumprido os critérios de inclusão. Ambos apresentam resultados positivos na expressão oral dos alunos, associados à utilização de programas de intervenção que combinam a promoção de variáveis envolvidas na CCO. Os dois estudos almejaram a melhoria dos resultados ao nível da expressão oral dos alunos, mas também da leitura e da escrita, com base na prática de estratégias de metacognição e metacomunicação em sala de aula. Os estudos com enfoque no exercício e avaliação da CCO são residuais, sendo urgente que se realize investigação no domínio. 2020 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465637006 https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/37465637006.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18912 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.33
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Programa de intervenção didática
O desenvolvimento da competência comunicativa oral: Uma revisão sistemática de programas de intervenção didática Carla Cristina Fernandes Monteiro Educación Adolescentes Competência comunicativa oral Programa de intervenção didática A presente revisão sistemática da literatura incide sobre o efeito de intervenções pedagógicas junto de crianças de 11 a 14 anos, com o objetivo de aperfeiçoar a competência comunicativa oral (CCO). Com base nas questões de investigação, foram pesquisados, na base de dados SCOPUS, artigos publicados entre 2009 e 2019. Cumprindo os critérios de seleção estabelecidos, foram incluídos artigos científicos completos e disponíveis gratuitamente; artigos de pesquisa original ou de revisão de literatura, que relatam intervenção no domínio da oralidade, em língua materna e não materna. Os estudos utilizaram pelo menos um instrumento padronizado. A análise dos dados foi realizada por meio da leitura crítica e da seleção dos resultados, tendo dois artigos cumprido os critérios de inclusão. Ambos apresentam resultados positivos na expressão oral dos alunos, associados à utilização de programas de intervenção que combinam a promoção de variáveis envolvidas na CCO. Os dois estudos almejaram a melhoria dos resultados ao nível da expressão oral dos alunos, mas também da leitura e da escrita, com base na prática de estratégias de metacognição e metacomunicação em sala de aula. Os estudos com enfoque no exercício e avaliação da CCO são residuais, sendo urgente que se realize investigação no domínio. 2020 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465637006 https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/37465637006.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465637006/movil https://doi.org/10.21814/rpe.18912 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.33
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