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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Minho
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465637011 https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/37465637011.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/movil https://doi.org/10.21814/rpe.15755 |
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Sommario:
- Elementos da didática para a juventude: Entre a dimensão relacional e a construção de sentidos Silvana Mesquita Educación Didática Juventude Ensino Médio Prática Docente Este artigo se propõe a refletir sobre uma didática para a juventude a partir das perspectivas dos próprios jovens sobre a escola e a prática docente. O objetivo é identificar elementos da didática que contribuam com o processo de ensinar para jovens. Os dados são resultados de pesquisa em uma escola pública de ensino médio que atende jovens da periferia do Rio de Janeiro, a partir de observações das aulas, aplicação de questionários aos alunos e entrevistas com professores e gestores. O texto articula referenciais de estudos sobre juventude com o campo da didática e da profissão docente. A partir de uma concepção de didática multidimensional, conclui-se que, para os jovens, o professor que "sabe ensinar" tem o poder de motivá-los para aprender e de dar sentidos à própria escola através de uma prática pedagógica diversificada e relacional. O trabalho aponta para a relevância de se investir em uma didática para a juventude associada a três elementos: metodologias interativas, ênfase na dimensão relacional favorecendo interações e reconhecimento do papel motivador do professor como construtor de sentidos. 2020 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37465637011 https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/37465637011.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37465637011/movil https://doi.org/10.21814/rpe.15755 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.33