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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37471881014 https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/37471881014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.21561 |
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Table of Contents:
- Adaptação ao ensino superior: Perspectiva de alunos do Instituto Tecnológico de Aeronáutica Marina Miranda Lery Santos Cristiane Pessôa da Cunha Lacaz Marta Maria Telles Educación Bem Expectativas estar subjetivo Representações sociais Estudantes universitários O estudo objetivou analisar o processo de adaptação de alunos ingressantes nos cursos de Engenharia do Instituto Tecnológico de Aeronáutica, a partir da abordagem da Teoria das Representações Sociais. Foram realizadas entrevistas com 31 alunos admitidos nos anos de 2018 e 2019, considerando as preocupações, facilidades e dificuldades relacionadas à vida estudantil e à vida cotidiana. Os resultados demonstram que as preocupações dos alunos se concentram no rigor acadêmico, no estresse relacionado à administração do tempo para realização das tarefas e no desenvolvimento de competências transversais. A qualidade acadêmica e o suporte oferecido pelos colegas e pela instituição são aspectos que não trazem preocupação. A dificuldade se concentra em conciliar atividades extracurriculares e de lazer, e a convivência no alojamento é vista como uma facilidade. Estes resultados direcionam ações que podem ser adotadas pelas instituições de ensino para ampliar esforços na construção de projetos psicoeducacionais de suporte aos ingressantes. 2022 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37471881014 https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/37471881014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37471881014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.21561 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.35