A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Teresa Ribeirinha
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade do Minho 2021
Soggetti:	Educación aprendizagem híbrida sala de aula invertida Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular
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