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A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Teresa Ribeirinha
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade do Minho 2021
Materias:	Educación aprendizagem híbrida sala de aula invertida Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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