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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade do Minho
2021
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37472626013 https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/ https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/37472626013.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/movil https://doi.org/10.21814/rpe.21271 |
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Inhaltsangabe:
- Hospitalidade altruísta no ensino superior: Perspetiva de estudantes sobre a hospitabilidade do professor Roberta Leme Sogayar Diego Ribeiro Santos Mirian Rejowski Educación professor Ensino superior hospitabilidade perceção de estudantes hospitalidade altruísta O exercício da hospitalidade apresenta-se como um grande desafio, especialmente, no contexto académico no que tange a relação professor-estudante, sendo um tema essencial para a promoção das melhores práticas pedagógicas e o acolhimento dos estudantes. Este estudo descritivo investigou a hospitalidade altruísta do professor a partir da perceção de estudantes de instituições de ensino superior no Brasil. A literatura sobre hospitalidade no contexto académico, pedagogia da hospitalidade e hospitalidade altruísta formaram os pilares teóricos de sustentação da pesquisa. Com a utilização da Modelagem de Equações Estruturais (SEM), testaram-se as relações entre os construtos formadores da hospitalidade altruísta do professor: Estudante Primeiro, Estudante Especial e Estudante Feliz. A amostra foi constituída por 199 estudantes de instituições brasileiras, com destaque para estudantes do curso de turismo. Encontraram-se evidências que suportam as hipóteses e o modelo teórico adotado, indicando que: o professor apresenta características altruístas e de abertura ao outro, valorizando o estudante como indivíduo (o outro) e respeitando sua alteridade para que este se sinta feliz; o professor prioriza o estudante nas práticas pedagógicas, percebendo necessidades específicas e heterogéneas das turmas e promovendo o bem-estar do estudante; o professor parte da sua característica altruísta para proporcionar o envolvimento do estudante nas práticas pedagógicas. Considera-se que a hospitabilidade de professores pode impactar o sucesso estudantil, assim como o ambiente académico acolhedor pode promover o bem-estar, favorecer a aprendizagem e formar professores e estudantes mais humanizados. 2021 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37472626013 https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/ https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/37472626013.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37472626013/movil https://doi.org/10.21814/rpe.21271 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.34