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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade do Minho
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37474597014 https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/37474597014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.24537 |
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Table of Contents:
- Percepción de la satisfacción familiar y vital en alumnado de educación secundaria obligatoria Antonio Urbano Contreras Lucía Álvarez Blanco Verónica García Díaz Ana B. Bernardo Educación Familia Bienestar Adolescencia Satisfacción El contexto familiar influye en el desarrollo y bienestar personal, cuestión aún más notable durante la adolescencia. Bajo esta premisa, se busca analizar la satisfacción de 592 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria respecto a su ámbito familiar y vital. Para ello, se emplearon la Family Satisfaction Scale y la Escala de Satisfacción Vital. Mediante análisis descriptivos, contrastes entre grupos y análisis correlacionales se presentan unos resultados generales positivos, aunque ponen de manifiesto la necesidad de reforzar cuestiones como la flexibilidad, la adaptabilidad y la forma en que se abordan los conflictos en la familia y, por otro lado, prestar especial atención al grupo de adolescentes que consideran no tener una buena vida, desean una vida distinta o perciben que no tienen lo que quieren en la vida. 2023 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37474597014 https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/ https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/37474597014.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37474597014/movil https://doi.org/10.21814/rpe.24537 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.1 Vol.36