Aulas multigrado: Ventajas, dificultades y propuestas de mejora manifestadas por el profesorado de Galicia-España
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Carmen Fernández-Morante |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidade do Minho
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Integración curricular de las TIC desde el aula rural multigrado en República Dominicana. Un estudio de caso
por: Andrea de los Santos Gelvasio
Publicado: (2023)
por: Andrea de los Santos Gelvasio
Publicado: (2023)
Medio ambiente y ciencia en la comunidad Plan de Águila
por: Navarro Moreno, Leticia Guadalupe
Publicado: (2017)
por: Navarro Moreno, Leticia Guadalupe
Publicado: (2017)
¿Qué queda de la escuela rural? Algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado
por: Roser Boix
Publicado: (2011)
por: Roser Boix
Publicado: (2011)
La situación de la enseñanza multigrado en México
por: Eduardo Weiss
Publicado: (2000)
por: Eduardo Weiss
Publicado: (2000)
La formación del maestro para la concepción de la clase en grupos multigrado
por: Dora Caridad Peña-Infante
Publicado: (2020)
por: Dora Caridad Peña-Infante
Publicado: (2020)
Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla
por: Fernando Mejía
Publicado: (2016)
por: Fernando Mejía
Publicado: (2016)
La formación del maestro para el trabajo en el grupo multigrado
por: Dora Caridad Peña Infante
Publicado: (2017)
por: Dora Caridad Peña Infante
Publicado: (2017)
Construyendo tejido social desde la Escuela Nueva en Colombia. Un estudio de caso
por: Diana Carolina Suárez Díaz
Publicado: (2015)
por: Diana Carolina Suárez Díaz
Publicado: (2015)
Práctica docente en el aula multigrado rural de una población mexicana
por: Rosario Leticia Domínguez Guedea
Publicado: (2005)
por: Rosario Leticia Domínguez Guedea
Publicado: (2005)
La autonomía de las aulas multigrado y la aspiración al modelo graduado. Trazos etnográficos de la cultura escolar multigrado desde Chiconquiaco, Veracruz
por: Carlos Rossainzz Méndez
Publicado: (2022)
por: Carlos Rossainzz Méndez
Publicado: (2022)
Meta-análisis sobre la educación multigrado en méxico: Alcances, tendencias, oportunidad y vacíos
por: Ana Laura González Lira
Publicado: (2022)
por: Ana Laura González Lira
Publicado: (2022)
Educación rural en Finlandia: experiencias para México
por: Diego Juárez Bolaños
Publicado: (2012)
por: Diego Juárez Bolaños
Publicado: (2012)
Maestras de multigrado en Esmeraldas (Ecuador): una realidad silenciada
por: Stefany Lissette Zambrano-Trujillo
Publicado: (2022)
por: Stefany Lissette Zambrano-Trujillo
Publicado: (2022)
La formación del maestro 2.0: el aprendizaje por tareas en entornos b-learning
por: Manuel Area
Publicado: (2014)
por: Manuel Area
Publicado: (2014)
Educación rural en El Salvador y México: los casos de escuelas primarias unitarias
por: María del Carmen Cruz Senovilla
Publicado: (2018)
por: María del Carmen Cruz Senovilla
Publicado: (2018)
Mejorar la calidad de la educación en escuelas de escasos recursos. El caso de la Escuela Nueva en Colombia
por: Vicky Colbert de Arboleda
Publicado: (2006)
por: Vicky Colbert de Arboleda
Publicado: (2006)
Actitudes en Centros Educativos respecto a la Educación para la Ciudadanía Global
por: Ana Cristina Blasco-Serrano
Publicado: (2019)
por: Ana Cristina Blasco-Serrano
Publicado: (2019)
Preocupaciones del profesorado y de las familias sobre los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
por: Rita GRADAÍLLE PERNAS
Publicado: (2016)
por: Rita GRADAÍLLE PERNAS
Publicado: (2016)
Aulas multigrado y circulación de los saberes: Especificidades didácticas de la escuela rural
por: Limber Elbio Santos Casaña
Publicado: (2011)
por: Limber Elbio Santos Casaña
Publicado: (2011)
Equidad y escuelas multigrado ¿ruptura o continuidad de la política educativa?
por: Lenin Bruno Priego Vázquez
Publicado: (2021)
por: Lenin Bruno Priego Vázquez
Publicado: (2021)
Percepciones de docentes rurales multigrado en México y El Salvador
por: Diego Juárez Bolaños
Publicado: (2017)
por: Diego Juárez Bolaños
Publicado: (2017)
Evolución histórica de la escuela rural en Cuba en los siglos XIX y XX
por: Vilfredo Avalo Viamontes
Publicado: (2016)
por: Vilfredo Avalo Viamontes
Publicado: (2016)
Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
por: Lupita Chaves Salas
Publicado: (2013)
por: Lupita Chaves Salas
Publicado: (2013)
Consideraciones sobre planificación de clases en las condiciones del grupo clase multigrado para favorecer la formación inicial
por: Emisel Cruz-Cruz
Publicado: (2019)
por: Emisel Cruz-Cruz
Publicado: (2019)
Enseñar a ser docente: voz del profesorado de México y Argentina
por: Mauricio Zacarías Gutiérrez
Publicado: (2023)
por: Mauricio Zacarías Gutiérrez
Publicado: (2023)
El Programa de Coordinación de los Estudios y la Innovación de la Escuela Rural de Cataluña
por: Jaume Sanuy
Publicado: (2018)
por: Jaume Sanuy
Publicado: (2018)
Influencia del color del aula en los resultados de aprendizaje en 3° año básico: estudio comparativo en un colegio particular subvencionado en Santiago de Chile
por: Rodrigo Alejandro Vidal Rojas
Publicado: (2020)
por: Rodrigo Alejandro Vidal Rojas
Publicado: (2020)
Ejercicio de la autoridad en maestros rurales de educación primaria
por: Jesús Tánori Quintana
Publicado: (2006)
por: Jesús Tánori Quintana
Publicado: (2006)
La práctica docente en escuelas multigrado después del confinamiento social
por: Fabiola Isabel Castro-Romero
Publicado: (2023)
por: Fabiola Isabel Castro-Romero
Publicado: (2023)
EL PROFESORADO DE DIBUJO EN LA ESCUELA NORMAL Nº 2 (ROSARIO, 1935 – 1949): UNA ESCUELA DE “FORMACIÓN ESTÉTICA PARA EL FUTURO NIÑO ARGENTINO”
por: María Elisa Welti
Publicado: (2011)
por: María Elisa Welti
Publicado: (2011)
La alfabetización en aula multigrado: análisis del trabajo docente
por: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Publicado: (2025)
por: Blanca Araceli Rodríguez Hernández
Publicado: (2025)
Diversidad y prioridades educativas en escuelas multigrado. Estudio De caso en México
por: Lucila Rita Galván Mora
Publicado: (2017)
por: Lucila Rita Galván Mora
Publicado: (2017)
Homogeneizar la práctica de la modelación: un reto del sistema educativo colombiano
por: Julián Alejandro Olarte García
Publicado: (2020)
por: Julián Alejandro Olarte García
Publicado: (2020)
COLEGIOS RURALES AGRUPADOS Y FORMACIÓN UNIVERSITARIA
por: Naiara Ruiz Arriaga
Publicado: (2017)
por: Naiara Ruiz Arriaga
Publicado: (2017)
ENTRE CADERNOS E DESAFIOS: MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA DA ESCOLA RURAL MULTISSERIADA
por: Fagundes Pozzobon, Lisiane, et al.
Publicado: (2025)
por: Fagundes Pozzobon, Lisiane, et al.
Publicado: (2025)
La intervención pedagógica del profesorado de educación física en un contexto multicultural: prácticas, reflexiones y orientaciones
por: Gonzalo Flores Aguilar
Publicado: (2015)
por: Gonzalo Flores Aguilar
Publicado: (2015)
Análisis del modelo de gestión escolar en instituciones educativas públicas multigrado de San Ignacio, Perú
por: Humberto Garcia Caucha
Publicado: (2021)
por: Humberto Garcia Caucha
Publicado: (2021)
¿QUÉ PROFESORES NECESITA ESTA ESCUELA? NOTAS EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA DE CARA A LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA UNA ESCUELA SECUNDARIA PARA TODAS/OS
por: Noelia A. Orienti
Publicado: (2010)
por: Noelia A. Orienti
Publicado: (2010)
Diversidad religiosa en las escuelas de Cataluña: de la teoría a la práctica
por: Núria Llevot Calvé
Publicado: (2017)
por: Núria Llevot Calvé
Publicado: (2017)
La evaluación del desempeño docente desde la perspectiva de profesores de educación rural
por: Sara del Rosario Castillo-Miranda
Publicado: (2017)
por: Sara del Rosario Castillo-Miranda
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
Integración curricular de las TIC desde el aula rural multigrado en República Dominicana. Un estudio de caso
por: Andrea de los Santos Gelvasio
Publicado: (2023) -
Medio ambiente y ciencia en la comunidad Plan de Águila
por: Navarro Moreno, Leticia Guadalupe
Publicado: (2017) -
¿Qué queda de la escuela rural? Algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado
por: Roser Boix
Publicado: (2011) -
La situación de la enseñanza multigrado en México
por: Eduardo Weiss
Publicado: (2000) -
La formación del maestro para la concepción de la clase en grupos multigrado
por: Dora Caridad Peña-Infante
Publicado: (2020)