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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Minho
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37477185012 https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/ https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/37477185012.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/movil https://doi.org/10.21814/rpe.25193 |
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Table of Contents:
- Metodologias ativas na educação médica: Percepção de estudantes Sarah Beatriz Soares de Oliveira Sandro Vinícius dos Sales Santos Maria José Batista Pinto Flores Educación Ensino Estudantes aprendizagem Métodos ativos Educação Médica O objetivo deste artigo é analisar a percepção dos discentes de medicina sobre a utilização de metodologias ativas em sua formação acadêmica. Trata-se de um estudo qualitativo, utilizando-se a aplicação de questionário on-line, contando com a participação de 140 estudantes do curso de Medicina de uma universidade federal brasileira. Os resultados revelam que, para a maioria dos/as estudantes, as metodologias ativas constituem uma experiência inovadora a qual exige um período de adaptação inicial, mas que se mostra capaz de contribuir efetivamente para o aprendizado e formação crítica dos sujeitos, preparando-os de forma adequada para a atuação profissional. Os/as discentes destacaram como principais vantagens dessas metodologias: a capacidade de estimular o autoestudo; o desenvolvimento de um sujeito crítico-reflexivo e o dinamismo do processo educacional; e como fragilidades: a exigência de maturidade discente; lacunas no processo de ensino; carência de suporte no processo de adaptação e insegurança quanto à aprendizagem. Ouvir os/as estudantes revelou a necessidade de transformações epistemológicas em relação às posturas de todos os sujeitos do processo de ensino-aprendizagem, exigindo permanente reflexão e crítica à prática educativa para seu aprimoramento. 2023 artículo científico 0871-9187 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37477185012 https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/ https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/html/ https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/37477185012.epub https://www.redalyc.org/journal/374/37477185012/movil https://doi.org/10.21814/rpe.25193 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=374 Revista Portuguesa de Educação application/pdf Universidade do Minho Revista Portuguesa de Educação (Portugal) Num.2 Vol.36