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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Carabobo
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375740242002 |
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| _version_ | 1866812216795201536 |
|---|---|
| author | Gerónimo Sosa Sánchez |
| author_facet | Gerónimo Sosa Sánchez |
| contents | Bases Etico-Filosóficas de una Propuesta Alternativa de Formación Médica para una Praxis Sociosanitaria Oportuna en Venezuela. Gerónimo Sosa Sánchez Salud Esquema Alternativo Formación profesional Proceso de Aprendizaje Práctica MédicaModerna Bases éticofilosóficas Esta investigación hermenéutica tiene el propósito deconjugar teorías y generar conocimiento en torno a la formaciónpara la práctica médica, un área de problematización básicapara la sociedad, más allá de la mera razón práctica que sepone de manifiesto en las implicaciones educativas en el áreade la salud. En tal sentido con apoyo en la Teoría de la AcciónComunicativa de Jürgen Habermas, la Teoría de la AcciónSocial de Talcott Parson, y la Formación de ProfesionalesReflexivos de Donald Schön, basada en un enfoque metodológicohermenéutico crítico que desde la comprensión, interpretacióny aplicación centrados en la relación de los procesos históricosy sociopolíticos de la ciencia y la educación médica se articuleen la docencia-asistencia, en la perspectiva de una saludcolectiva. Se avanza en un camino de reflexión que traspasa lomeramente indicativo y plantea las bases ético-filosóficas paraconstruir un esquema alternativo de formación profesional parala praxis médica desde la perspectiva del construccionismosocial; que conjugue las implicaciones educativas con la saludpública, como aporte entregado en aproximación, a las cienciasmédicas y al ámbito universitario, para su desarrollo futuro. Almenos en el campo ontológico-ético, y de la acción cotidianadel futuro médico. En un esfuerzo por hacer de él, un ser massensible en su praxis y/o practicum reflexivo que lo lleven aidentificarse en la acción emancipadora; reconociendo quemas allá del dolor o la enfermedad está la razón social de laexistencia humana. 2008 artículo científico 1690-3293 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375740242002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3757 Comunidad y Salud application/pdf Universidad de Carabobo Comunidad y Salud (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_375740242002 |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de Carabobo |
| spellingShingle | Bases Etico-Filosóficas de una Propuesta Alternativa de Formación Médica para una Praxis Sociosanitaria Oportuna en Venezuela. Gerónimo Sosa Sánchez Salud Esquema Alternativo Formación profesional Proceso de Aprendizaje Práctica MédicaModerna Bases éticofilosóficas Bases Etico-Filosóficas de una Propuesta Alternativa de Formación Médica para una Praxis Sociosanitaria Oportuna en Venezuela. Gerónimo Sosa Sánchez Salud Esquema Alternativo Formación profesional Proceso de Aprendizaje Práctica MédicaModerna Bases éticofilosóficas Esta investigación hermenéutica tiene el propósito deconjugar teorías y generar conocimiento en torno a la formaciónpara la práctica médica, un área de problematización básicapara la sociedad, más allá de la mera razón práctica que sepone de manifiesto en las implicaciones educativas en el áreade la salud. En tal sentido con apoyo en la Teoría de la AcciónComunicativa de Jürgen Habermas, la Teoría de la AcciónSocial de Talcott Parson, y la Formación de ProfesionalesReflexivos de Donald Schön, basada en un enfoque metodológicohermenéutico crítico que desde la comprensión, interpretacióny aplicación centrados en la relación de los procesos históricosy sociopolíticos de la ciencia y la educación médica se articuleen la docencia-asistencia, en la perspectiva de una saludcolectiva. Se avanza en un camino de reflexión que traspasa lomeramente indicativo y plantea las bases ético-filosóficas paraconstruir un esquema alternativo de formación profesional parala praxis médica desde la perspectiva del construccionismosocial; que conjugue las implicaciones educativas con la saludpública, como aporte entregado en aproximación, a las cienciasmédicas y al ámbito universitario, para su desarrollo futuro. Almenos en el campo ontológico-ético, y de la acción cotidianadel futuro médico. En un esfuerzo por hacer de él, un ser massensible en su praxis y/o practicum reflexivo que lo lleven aidentificarse en la acción emancipadora; reconociendo quemas allá del dolor o la enfermedad está la razón social de laexistencia humana. 2008 artículo científico 1690-3293 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375740242002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3757 Comunidad y Salud application/pdf Universidad de Carabobo Comunidad y Salud (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.6 |
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