Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2005
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876477281697792000 |
|---|---|
| author | Isabel Elena Peleteiro Vázquez |
| author_facet | Isabel Elena Peleteiro Vázquez |
| contents | Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social Isabel Elena Peleteiro Vázquez Educación Pedagogía social práctica docente didáctica crítica Este artículo tiene como propósito fundamental explicar algunos conceptos básicos en torno a la didáctica, la educación y la enseñanza en comunidades en situación de desventaja social. Se citan entre estos a los Centros Penitenciarios y los organismos tutelares que atienden a sectores de niños en situación de farmacodependencia. En el estudio se hace referencia a algunas ideas acerca del significado de los programas de desarrollo social en la educación. Otro importante aspecto que se destaca es la función holística que desempeña el pedagogo social en ambientes no formales. 2005 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140372003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.58 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_376140372003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social Isabel Elena Peleteiro Vázquez Educación Pedagogía social práctica docente didáctica crítica Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social Isabel Elena Peleteiro Vázquez Educación Pedagogía social práctica docente didáctica crítica Este artículo tiene como propósito fundamental explicar algunos conceptos básicos en torno a la didáctica, la educación y la enseñanza en comunidades en situación de desventaja social. Se citan entre estos a los Centros Penitenciarios y los organismos tutelares que atienden a sectores de niños en situación de farmacodependencia. En el estudio se hace referencia a algunas ideas acerca del significado de los programas de desarrollo social en la educación. Otro importante aspecto que se destaca es la función holística que desempeña el pedagogo social en ambientes no formales. 2005 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140372003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.58 |
| title | Pedagogía Social Y Didáctica Crítica: Consideraciones para una práctica educativa orientada a los sectores en situación de desventaja y exclusión social |
| topic | Educación Pedagogía social práctica docente didáctica crítica |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140372003 |