Cualidad Física: “Coordinación” Evaluación y normas para su clasificación
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2005
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| _version_ | 1876435289398837248 |
|---|---|
| author | Rolando Valbuena García |
| author_facet | Rolando Valbuena García |
| contents | Cualidad Física: “Coordinación” Evaluación y normas para su clasificación Rolando Valbuena García Educación normas coordinación Aptitud física cualidades físicas El propósito del estudio fue crear normas de clasificación de la cualidad física: “Coordinación”, adaptadas a la población venezolana, su importancia radica en ubicar en tiempo real la actuación del sujeto que realiza la prueba, ya que por su versatilidad y sencillez permite una aplicación masiva y su incorporación a baterías de pruebas para la selección primaria de talentos deportivos, captación de sujetos con particularidades a nivel físico en la ejecución de una actividad, la determinación a nivel poblacional de la aptitud física, como indicador de salud pública, y la evaluación diagnóstica y final de alumnos de Educación Física como control del cumplimiento y/o eficiencia de objetivos planteados en los programas para desarrollar las cualidades físicas. La recolección de datos se realizó en las “Jornadas de Evaluación Antropométrica y de Cualidades Físicas” durante cuatro (4) semestres, actividad de la asignatura “Principios Científicos del Entrenamiento” en la Cátedra de asignaturas Biomédicas del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), obteniéndose una muestra significativa y heterogénea en edad y sexo ampliando los alcances y viabilidad del estudio. Para la creación de normas se aplicaron métodos estadísticos de dispersión y de tendencias central, que posibilitaron la clasificación por categorías: Excelente, Bueno, Promedio, Escaso y Pobre, asignándoles un valor desde 5 hasta 1. Como resultados se presentan 20 tablas para clasificar sujetos por grupos de edades, agrupados en: (9-10), (11-12), (13-14), (15-16), (17-18), (19-20), (21-25), (26-30), (31-40), (41-50). 2005 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140372004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.58 |
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| publishDate | 2005 |
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