La formación permanente: Una vía para mejorar la calidad de la Educación Infantil
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Lidmi Fuguet |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
La formación inicial y permanente del Licenciado en Educación Primaria para la
por: Sulma Alejandra Amortegui-Riveros
Publicado: (2019)
por: Sulma Alejandra Amortegui-Riveros
Publicado: (2019)
Formación permanente de docentes de Química en Educación Media desde una perspectiva integradora
por: Alexander Castillo
Publicado: (2016)
por: Alexander Castillo
Publicado: (2016)
Explorando en la identidad: ¿Como enfrentan los docentes universitarios los incidentes criticos que ocurren en las aulas de formacion de futuros profesores?
por: Claudia Contreras Contreras
Publicado: (2010)
por: Claudia Contreras Contreras
Publicado: (2010)
Los futuros profesores de educación secundaria: inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
por: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Publicado: (2008)
por: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Publicado: (2008)
Pertinencia académica profesional en la formación de docentes para Educación Inicial en el estado Trujillo: Una propuesta a partir de la investigación-acción
por: María Elena Araujo Ortiz
Publicado: (2016)
por: María Elena Araujo Ortiz
Publicado: (2016)
La formación del docente de una Educación Técnica Competitiva
por: Renie Dubs de Moya
Publicado: (2000)
por: Renie Dubs de Moya
Publicado: (2000)
Retos en la formación del docente de Educación Inicial: La atención a la diversidad
por: Marlene Fermín
Publicado: (2007)
por: Marlene Fermín
Publicado: (2007)
Práctica docente en contextos multiculturales: Lecciones para la formación en competencias docentes interculturales
por: Cristina Escalante Rivera
Publicado: (2014)
por: Cristina Escalante Rivera
Publicado: (2014)
Formación de Profesores en Chile: Una mirada crítica ante la encrucijada histórica de los cambios educacionales
por: Fancy CASTRO RUBILAR
Publicado: (2015)
por: Fancy CASTRO RUBILAR
Publicado: (2015)
Formación inicial docente y necesidades educativas especiales
por: Solange Tenorio
Publicado: (2011)
por: Solange Tenorio
Publicado: (2011)
Aprendizaje de competencias docentes en entornos virtuales: reflexiones desde la formación permanente del profesorado
por: Eduardo S. Vila Merino
Publicado: (2010)
por: Eduardo S. Vila Merino
Publicado: (2010)
Cambio e innovación educativa en la teoría y la práctica de la formación inicial docente
por: Carolina López-Larios
Publicado: (2022)
por: Carolina López-Larios
Publicado: (2022)
Razones para jugar: hacia la comprensión del rol del juego en el proceso de formación de docentes de educación inicial
por: Luzmila Mendívil Trelles
Publicado: (2009)
por: Luzmila Mendívil Trelles
Publicado: (2009)
LA INSTITUCIÓN ESCOLAR: ¿ENCUADRE O DESACOPLE EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DOCENTE? UNA APROXIMACIÓN A LAS CONCEPCIONES DOCENTES
por: Irene Marina Macera
Publicado: (2010)
por: Irene Marina Macera
Publicado: (2010)
SI LOS BUENOS PROFESORES NO NACEN SE HACEN. ENTONCES ¿POR QUÉ NOS HACEMOS... LOS DESENTENDIDOS DE SU FORMACIÓN?
por: Tiburcio Moreno Olivos
Publicado: (2013)
por: Tiburcio Moreno Olivos
Publicado: (2013)
Concepción pedagógica de la formación permanente del docente universitario en didáctica de la educación superior en Ecuador
por: Eduardo Díaz Ocampo
Publicado: (2018)
por: Eduardo Díaz Ocampo
Publicado: (2018)
Incorporación de las TIC en la Formación Inicial Docente. El caso chileno
por: Jaime Rodríguez Méndez
Publicado: (2006)
por: Jaime Rodríguez Méndez
Publicado: (2006)
Evaluación de la implementación y valoración de los estándares TIC para la formación inicial docente
por: Juan Silva Quiroz
Publicado: (2007)
por: Juan Silva Quiroz
Publicado: (2007)
La inclusión educativa. Un reto para la formación de los profesionales de la Educación Preescolar
por: Marleni Noelia Knight Pérez
Publicado: (2018)
por: Marleni Noelia Knight Pérez
Publicado: (2018)
Calidad en la Formación Inicial Docente: Evidencia Empírica en las Universidades Chilenas
por: Liliana M. Pedraja-Rejas
Publicado: (2012)
por: Liliana M. Pedraja-Rejas
Publicado: (2012)
La formación permanente del profesorado ecuatoriano para la orientación familiar en el contexto de la relación escuela familia
por: María Alexandra García-Loor
Publicado: (2019)
por: María Alexandra García-Loor
Publicado: (2019)
El desarrollo de Lesson Study en Inglaterra en el siglo XXI 2000-2015 y el potencial de una Red Europea
por: Peter DUDLEY
Publicado: (2015)
por: Peter DUDLEY
Publicado: (2015)
Capacitación del profesor que entrena para los concursos de matemática en la educación media
por: Jesús Norberto Almeida Carazo
Publicado: (2016)
por: Jesús Norberto Almeida Carazo
Publicado: (2016)
Conceptualización y reflexión sobre la práctica educativa en un programa de formación continua para docentes de educación media superior en México
por: Guadalupe Nancy Nava-Gómez
Publicado: (2015)
por: Guadalupe Nancy Nava-Gómez
Publicado: (2015)
La tecnología en la investigación: visión desde las habilidades informacionales en la Universidad
por: Ania Medina Rodríguez
Publicado: (2022)
por: Ania Medina Rodríguez
Publicado: (2022)
Componente docente UPEL para egresados universitarios no docentes en ejercicio en la Educación Media General
por: Marlys Vásquez
Publicado: (2021)
por: Marlys Vásquez
Publicado: (2021)
SOBRE MEDIOS Y RECURSOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
por: Lucía Amorós Poveda
Publicado: (2012)
por: Lucía Amorós Poveda
Publicado: (2012)
Creencias Epistemológicas de Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia, Básica y Media: ¿Diferencias en la Formación Inicial Docente?
por: María Rosa García
Publicado: (2011)
por: María Rosa García
Publicado: (2011)
Atender a Las Tensiones Educativas en la Formación Inicial del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica
por: Emma QUILES-FERNÁNDEZ
Publicado: (2019)
por: Emma QUILES-FERNÁNDEZ
Publicado: (2019)
Incorporación de estándares y competencias TIC en la formación inicial docente: diplomado
por: Juan Silva Quiroz
Publicado: (2008)
por: Juan Silva Quiroz
Publicado: (2008)
Ciudadanía y formación inicial docente: explorando las representaciones sociales de académicos y estudiantes
por: Héctor CÁRCAMO VÁSQUEZ
Publicado: (2008)
por: Héctor CÁRCAMO VÁSQUEZ
Publicado: (2008)
Pensando con otros: un enfoque dialógico-reflexivo en la práctica profesional de la formación inicial docente
por: Constanza Villarroel Cáceres
Publicado: (2023)
por: Constanza Villarroel Cáceres
Publicado: (2023)
Formación inicial del profesor para las escuelas del mañana
por: Denise Vaillant
Publicado: (2012)
por: Denise Vaillant
Publicado: (2012)
Antecedentes históricos del proceso de formación inicial del Licenciado en Educación Primaria para la atención educativa a los escolares con necesidades educativas especiales
por: Ronnie Elizabett Audaim Williams
Publicado: (2021)
por: Ronnie Elizabett Audaim Williams
Publicado: (2021)
La formación del profesorado de Educación Primaria ante las competencias básicas
por: Antonia Ramírez García
Publicado: (2015)
por: Antonia Ramírez García
Publicado: (2015)
Estrategias para la mejora de la práctica docente. Una investigacion acción colaborativa para el uso innovador de las TIC
por: Elia Fernández Díaz
Publicado: (2013)
por: Elia Fernández Díaz
Publicado: (2013)
Soportes y desafíos en las trayectorias de formación docente. El caso del Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” (CABA)
por: Vanesa Romualdo
Publicado: (2025)
por: Vanesa Romualdo
Publicado: (2025)
La formación de educadores y educadoras desde la mirada de Freire
por: Maite Arandia Loroño
Publicado: (2004)
por: Maite Arandia Loroño
Publicado: (2004)
Un modelo de formación y desarrollo profesional docente para una educación científi ca de calidad para jóvenes en situación de vulnerabilidad social
por: Elsa Meinardi
Publicado: (2009)
por: Elsa Meinardi
Publicado: (2009)
Modelos de competencias sobre formación política: aporte a la formación inicial docente en educación ciudadana
por: Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Publicado: (2020)
por: Ramiro Gastón Lobatón Patiño
Publicado: (2020)
Ejemplares similares
-
La formación inicial y permanente del Licenciado en Educación Primaria para la
por: Sulma Alejandra Amortegui-Riveros
Publicado: (2019) -
Formación permanente de docentes de Química en Educación Media desde una perspectiva integradora
por: Alexander Castillo
Publicado: (2016) -
Explorando en la identidad: ¿Como enfrentan los docentes universitarios los incidentes criticos que ocurren en las aulas de formacion de futuros profesores?
por: Claudia Contreras Contreras
Publicado: (2010) -
Los futuros profesores de educación secundaria: inicio de su profesionalización y construcción de su identidad docente
por: Antonio SÁNCHEZ ASÍN
Publicado: (2008) -
Pertinencia académica profesional en la formación de docentes para Educación Inicial en el estado Trujillo: Una propuesta a partir de la investigación-acción
por: María Elena Araujo Ortiz
Publicado: (2016)