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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140377006 |
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Sommario:
- La formación permanente: Una vía para mejorar la calidad de la Educación Infantil Lidmi Fuguet Educación docentes educación inicial calidad educativa Formación permanente El presente artículo tiene como propósito desarrollar un marco referencial que sirve de base teórica para desarrollar programas de formación permanente que busquen mejorar la calidad educativa en los niveles correspondientes con la educación en el período infantil. Para ello, se desarrollaron los siguientes apartados: (a) de la capacitación a la formación permanente, (b) basamentos legales y prácticos de la formación permanente en Venezuela, (c) profesional de la docencia: participante de la formación permanente, (d) caracterización del mediador del conocimiento. Entre las conclusiones más importantes, presentadas a partir del análisis de los postulados, se puede mencionar que la formación permanente puede ser vista como un elemento clave para mantener actualizado al profesional docente y de esta manera incrementar sus habilidades en la praxis educativa, de igual manera, se debe resaltar que el éxito de un program a de esta naturaleza radica en los principios de flexibilidad, participación y democratización. 2007 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140377006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.62