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Efecto de una intervención didáctica constructivista sobre el conocimiento y la resolución de problemas relacionados con Herencia Biológica en estudiantes de noveno grado

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Melissa García
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2011
Subjects:	Educación intervención constructivismo Herencia biológica procesos cognitivos resolución de problemas
Online Access:	Acceder al recurso
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