Fundamentos teóricos para el diseño y desarrollo de unidades didácticas relacionadas con las soluciones químicas
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2012
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| _version_ | 1876442599106019328 |
|---|---|
| author | Ximena Umbarila Castiblanco |
| author_facet | Ximena Umbarila Castiblanco |
| contents | Fundamentos teóricos para el diseño y desarrollo de unidades didácticas relacionadas con las soluciones químicas Ximena Umbarila Castiblanco Educación unidad didáctica diferenciación conceptual enriquecimiento significativo de conceptos Conceptos clasificatorios comparativos y métricos Presenta fundamentos teóricos que sustentan la propuesta de 3 unidades didácticas escritas para la enseñanza y el aprendizaje de conceptos clasificatorios, comparativos y métricos relacionados con las disoluciones. También se discute el concepto de demanda de una tarea en función de algunas estrategias didácticas postuladas para la asignación de significado a los conceptos asociados con las disoluciones por parte de los estudiantes, como una de las formas de disminuir la demanda y lograr la transferencia y aplicación de dichos conceptos en el contexto de la química y fuera de ella. Se destaca la importancia de los mecanismos de asimilación y acomodación como base para la búsqueda de nuevos estados mentales de equilibrio durante los procesos individuales de construcción de conocimiento. 2012 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140391007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.76 Vol.36 |
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| publishDate | 2012 |
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| topic | Educación unidad didáctica diferenciación conceptual enriquecimiento significativo de conceptos Conceptos clasificatorios comparativos y métricos |
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