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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140396001 |
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Sommario:
- Biología Celular 1997-2012: búsqueda de mejores logros en el proceso de enseñanza y de aprendizaje Marlene O. de Toledo Rosa Elena Camero Educación evaluación Biología Celular metodología de enseñanza El trabajo presenta un análisis de múltiples aplicaciones de estrategiasmetodológicas y evaluativas en el curso de Biología Celular del InstitutoPedagógico de Caracas (IPC-UPEL), desde 1997 hasta 2012. Se tomaroncomo datos para el análisis cuantitativo las calificaciones contenidasen las actas y las obtenidas en las pruebas de teoría y para el análisiscualitativo se procesaron las reflexiones realizadas por los estudiantes,tanto en la teoría como en el laboratorio utilizando el método de Análisisde Contenido. Investigación acción donde se manejan los cursos intactosde la asignatura. Los resultados muestran que las estrategias aplicadasen este período (simulaciones, simulaciones-juego instruccionales,procesadores de información, seminarios, software, cuentos, entre otras)ayudaron de manera aceptable en la comprensión de los procesos en loscuales fueron aplicadas y en la capacidad para integrar los conocimientoscon la cotidianidad. 2014 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140396001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.81 Vol.38