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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140399005 |
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Table of Contents:
- Diseño del curso optativo de profundización Introducción al Estado Sólido, para el componente de la especialidad de Química del Instituto Pedagógico de Caracas Margarita González Educación currículo estadosólido especialidad química Desarrollo instruccional diseño de curso optativo Se diseñó el curso optativo de profundización “Introducción al EstadoSólido”, para el componente de la especialidad en el área de Química enel Instituto Pedagógico de Caracas. El objetivo del curso es introducir alos alumnos en el estudio del estado sólido, su estructura, propiedades,aplicaciones, métodos de preparación y métodos para determinar laestructura haciendo énfasis en los sólidos cristalinos. El curso quedóconformado por siete (7) unidades. La propuesta se llevó a cabo a travésdel modelo de desarrollo instruccional de Müller y Szczurek (1989),cubriendo solamente las dos primeras etapas: estudio de necesidades ydiseño de la solución. Para el estudio de necesidades se utilizaron lasetapas propuestas por Müller (2003). En cuanto a la etapa de diseñode la solución, se utilizó el modelo sistémico de diseño instruccional deSzczurek, 1989 al cual se le incorporaron tres elementos del modelo deunidades didácticas de Sánchez y Valcárcel, 1993. 2015 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140399005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.84 Vol.39