La motivación: una mirada transversal en el contexto educativo internacional

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1. Verfasser: Luis Alfredo Gómez Linares
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018
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author Luis Alfredo Gómez Linares
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contents La motivación: una mirada transversal en el contexto educativo internacional Luis Alfredo Gómez Linares Carlos Alberto Salazar Díaz Edinson Hurtado Ibarra Educación Educación Motivación Análisis de contenido Investigación cualitativa El propósito fue indagar las diferentes dimensiones que emergen de investigaciones realizadas sobre la motivación en el contexto internacional. Para obtener la información se analizaron el contenido de 46 artículos publicados en revistas indexadas correspondiente a 22 países como: Alemania, Canadá, Bélgica, Estados Unidos de América, China, Filipinas, Holanda, entre otros. Los resultados indican que los estudios orientados en este campo comparten una tendencia hacia los diseños descriptivos-correlaciónales, seguida de los diseños experimentales y transversales. Así mismo, evidencian cuatro dimensiones teóricas: Teoría de la Auto-determinación; teoría de la Atribución y Género; teoría de las metas, necesidades y valores y, por último la teoría del reconocimiento, incentivos y recompensas. Las conclusiones señalan que actualmente la Motivación es una línea de investigación compleja y multifactorial, no exclusiva de la psicología o la gestión organizacional, sino que continúa siendo ampliamente explorada en el campo educativo. 2018 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376160142001 https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/376160142001.epub https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.94 Vol.42
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La motivación: una mirada transversal en el contexto educativo internacional Luis Alfredo Gómez Linares Carlos Alberto Salazar Díaz Edinson Hurtado Ibarra Educación Educación Motivación Análisis de contenido Investigación cualitativa El propósito fue indagar las diferentes dimensiones que emergen de investigaciones realizadas sobre la motivación en el contexto internacional. Para obtener la información se analizaron el contenido de 46 artículos publicados en revistas indexadas correspondiente a 22 países como: Alemania, Canadá, Bélgica, Estados Unidos de América, China, Filipinas, Holanda, entre otros. Los resultados indican que los estudios orientados en este campo comparten una tendencia hacia los diseños descriptivos-correlaciónales, seguida de los diseños experimentales y transversales. Así mismo, evidencian cuatro dimensiones teóricas: Teoría de la Auto-determinación; teoría de la Atribución y Género; teoría de las metas, necesidades y valores y, por último la teoría del reconocimiento, incentivos y recompensas. Las conclusiones señalan que actualmente la Motivación es una línea de investigación compleja y multifactorial, no exclusiva de la psicología o la gestión organizacional, sino que continúa siendo ampliamente explorada en el campo educativo. 2018 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376160142001 https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/376160142001.epub https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142001/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.94 Vol.42
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