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La creatividad y la inteligencia social desde la Fase de Integración Docencia Administración (FDA) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez. Venezuela

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ignacio De Sousa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018
Materias:	Educación Creatividad Inteligencia social Fase de integración docencia administración
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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contents	La creatividad y la inteligencia social desde la Fase de Integración Docencia Administración (FDA) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez. Venezuela Ignacio De Sousa Irania Méndez Cecilia Peña Educación Creatividad Inteligencia social Fase de integración docencia administración Se plantea potenciar la creatividad y la inteligencia social desde la Fase de Integración Docencia Administración (FDA); se desarrolló un marco referencial definiendo: creatividad, inteligencia social y caracterizando la UPEL, el IPMJMSM, destacando el componente de Práctica Profesional, específicamente la FDA en el aspecto docente, describiendo el proceso de planificación y ejecución realizado por las practicantes. Investigación cualitativa, con un diseño de campo de carácter descriptivo, el escenario fue el CEI “Vestalia Vegas de Oloyola”. Los informantes clave fueron ocho (8) practicantes de FDA de Educación Preescolar, período 2015- II. Las técnicas utilizadas fueron: observación participante, el grupo de discusión y relatoría de experiencias, los instrumentos utilizados: diario de campo y registros anecdóticos. Realizamos triangulación e interpretación con la información obtenida. Los resultados fueron: fortalecimiento de la inteligencia social, uso de estrategias y recursos creativos; situaciones de aprendizaje creativas y globalizadas. 2018 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376160142007 https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142007/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142007/376160142007.epub https://www.redalyc.org/journal/3761/376160142007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.94 Vol.42
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