Resultados de la aplicación del curso CTS para la especialidad de Biología y Química en el IPC-UPEL

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Marlene Ochoa de Toledo
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018
Sujets:	Educación Curso CTS análisis cualitativo análisis cuantitativo aprendizaje significativo
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