Buchumschlag

Adaptaciones curriculares para la inclusión de estudiantes con capacidades diferentes en la educación superior en Ecuador

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Silvia Beatriz García Estupiñán
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2020
Schlagworte:	Educación Adaptaciones curriculares estudiantes de educación superior con capacidades diferentes formación permanente de docentes para atender discapacidades
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

ASISTENCIA ESCOLAR Y PADRES CON CAPACIDADES DIFERENTES
von: Kristiano Raccanello
Veröffentlicht: (2011)

Inclusión de los niños con capacidades diferentes en escuelas regulares en México: propósitos y realidad
von: Elena Anatolievna Zhizhko
Veröffentlicht: (2020)

Inclusión de personas con discapacidades auditivas y visuales en la investigación
von: Dalia Sánchez
Veröffentlicht: (2019)

Prácticas profesionales de futuros profesores en la crisis sanitaria COVID-19: aprendizajes y experiencias desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía y de profesores mentores del sistema escolar
von: Rosse Marie Vallejos Gómez
Veröffentlicht: (2023)

Educación superior y la COVID-19: adaptación metodológica y evaluación online en dos universidades de Barcelona
von: Daniel Ortega Ortigoza
Veröffentlicht: (2021)

Autodeterminación y éxito académico de personas con discapacidad visual
von: Elveri Figueroa Escudero
Veröffentlicht: (2023)

La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas
von: Diana Amber Montes
Veröffentlicht: (2016)

Educación inclusiva en el nivel medio-superior: análisis desde la perspectiva de directores
von: Ivania de la Cruz Orozco
Veröffentlicht: (2020)

TIC para la inclusión educativa universitaria en la UPS Sede Guayaquil
von: Bertha Alice Naranjo Sánchez
Veröffentlicht: (2019)

SI LOS BUENOS PROFESORES NO NACEN SE HACEN. ENTONCES ¿POR QUÉ NOS HACEMOS... LOS DESENTENDIDOS DE SU FORMACIÓN?
von: Tiburcio Moreno Olivos
Veröffentlicht: (2013)

La atención a la diversidad en la universidad: el valor de las actitudes
von: Alejandro Rodríguez Martín
Veröffentlicht: (2014)

Experiencia de docentes en tiempo de pandemia con estudiantes con retos educativos: Desafíos en el retorno a educación presencial con enfoque inclusivo en Medellín
von: Jorge Iván Correa-Alzate
Veröffentlicht: (2023)

Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno
von: Braulio Ademir Navarro-Aburto
Veröffentlicht: (2016)

Prácticas inclusivas para la población estudiantil en condición de discapacidad visual en el entorno universitario
von: Martha Gross
Veröffentlicht: (2014)

Los aprendizajes no-académicos en la formación del profesorado de educación básica
von: Evangelina Cervantes Holguín
Veröffentlicht: (2020)

La accesibilidad de las personas con discapacidad física en Colombia: una problemática que va más allá de la simple consagración normativa
von: Laura Juliana Espitia Patiño
Veröffentlicht: (2015)

Socialización educativa en niños con síndrome de down: Un camino hacia la inclusión
von: Azucena Monserrate Macías Merizalde
Veröffentlicht: (2022)

Implementación de un programa de Intervención terapéutica en actividades pre-deportivas y recreativas adaptadas en niños con discapacidad. El caso del Instituto Nacional de Rehabilitación
von: Roxana Leonor Ruiz-Pingo
Veröffentlicht: (2021)

La inclusión de estudiantes con discapacidad y adaptaciones curriculares en las unidades educativas del cantón Jaramijó (Ecuador)
von: Esther Cedeño Rodríguez
Veröffentlicht: (2022)

Política Curricular para la Formación Docente en Venezuela: desafíos desde la Agenda Educativa 2030
von: Luz E. Salazar S.
Veröffentlicht: (2021)

Programa Almida. Programa de Mejora de las Competencias Sociocognitivas en Personas con Capacidades Diferentes
von: Ángel Luis González Olivares
Veröffentlicht: (2012)

Actitud docentes de la Universidad de Costa Rica hacia los (as) estudiantes con discapacidad de la Universidad
von: Ronald Soto Calderón
Veröffentlicht: (2007)

Calidad educativa en la educación superior colombiana: una aproximación teórica
von: Jeisson Fabian Martin Calvo
Veröffentlicht: (2018)

LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ANTE LA INCLUSIÓN DE SUS COMPAÑEROS CON DISCAPACIDAD: INDICADORES BASADOS EN LA TEORÍA DE LA ACCIÓN RAZONADA PARA LOS ESTUDIOS DE ECONOMÍA Y EMPRESA EN LA UNIVERSIDAD DE A CORUÑA (ESPAÑA)
von: Isabel Novo Corti
Veröffentlicht: (2012)

Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular, el diseño en la formación permanente de profesores de Química
von: Juan G. Perilla J.
Veröffentlicht: (2009)

Relaciones entre la investigación y la formación docente permanente: El conocimiento necesario para la diversidad
von: Carla Helena Fernandes
Veröffentlicht: (2014)

FORTALEZAS Y ÁREAS DE MEJORA DE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LECTOESCRITURA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
von: Liliana Montenegro-de-Olloqui
Veröffentlicht: (2020)

Educación inclusiva, profesores y estudiantes con discapacidad: una mirada desde lo relacional
von: Rodolfo Cruz Vadillo
Veröffentlicht: (2019)

Valoración ocupacional de las personas con discapacidad, desde la perspectiva de las capacidades humanas
von: Marisol Moreno-Angarita
Veröffentlicht: (2013)

Implicancias jurídicas del modelo social de discapacidad en la imputabilidad penal
von: Analucía Torres Flor
Veröffentlicht: (2024)

La formación permanente: una necesidad del profesorado universitario
von: Iris Margarita Benítez-Ávila
Veröffentlicht: (2019)

DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN EDUCATIVA: ¿QUÉ OPINA EL PROFESORADO SOBRE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN SUS CLASES?
von: Raquel Suriá Martínez
Veröffentlicht: (2012)

Dilemas de la inclusión y discapacidad en la educación superior
von: Judith Pérez Castro
Veröffentlicht: (2022)

Acceso y permanencia de estudiantes con discapacidad en las universidades chilenas
von: Guillermo Andrés Rodríguez Molina
Veröffentlicht: (2019)

La inclusión: un reto para el sistema educativo costarricense
von: Grettel Quijano Chacón
Veröffentlicht: (2008)

Evaluación de la satisfacción de estudiantes de pedagogía: perspectivas sobre la malla curricular y la formación práctica
von: Franklin Castillo-Retamal
Veröffentlicht: (2025)

La inclusión de las personas con discapacidad en la educación superior en México
von: Judith Pérez-Castro
Veröffentlicht: (2016)

EL DESARROLLO PROFESIONAL MEDIANTE LA FORMACION PERMANENTE DE LOS PROFESORES CUBANOS DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS PARA TRABAJAR EN PAISES DE HABLA INGLESA
von: Noelio Vázquez Vargas
Veröffentlicht: (2014)

La enseñanza de la geografía en estudiantes universitarios con discapacidad visual y auditiva
von: Juan Enrique Luján
Veröffentlicht: (2009)

Tres rupturas decoloniales para repensar la formación profesional en Pedagogía Infantil
von: Fernando Andrade-Sánchez
Veröffentlicht: (2018)