Pestalozzi y la educación del siglo XXI. Método: cabeza, corazón y mano. Una misma esencia humana

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Auteur principal: Israel Barrutia Barreto
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2021
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author Israel Barrutia Barreto
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contents Pestalozzi y la educación del siglo XXI. Método: cabeza, corazón y mano. Una misma esencia humana Israel Barrutia Barreto Arturo Barrutia Barreto Wilmer Ortega Chávez Educación plataformas LMS transcomplejidad Modelo de calidad educación en línea Un modelo de calidad del software se obtiene luego del análisis riguroso del dominio. En educación, este análisis se enriquece al incorporar elementos propios del currículo y de la visión epistemológica transcompleja. Este estudio propone un modelo de calidad que pueda ser tomado como referencia en la incorporación de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en los procesos vinculados con la educación en línea de las organizaciones universitarias. Investigación documental de tipo descriptivo arrojó como resultado el modelo de calidad para dominio donde se incorporaron reglas del negocio asociadas con el análisis del modelo educativo y de algunos elementos emergentes de la revisión del contexto, desde la visión transcompleja; este modelo permitirá a la Universidad Metropolitana guiar la evaluación y selección de plataformas LMS que admitan la gestión corporativa para apoyar a los usuarios que transitan por primera vez en la educación en línea y velar por el cumplimiento de su modelo educativo. 2021 editorial 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376182572002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.105 Vol.45
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Pestalozzi y la educación del siglo XXI. Método: cabeza, corazón y mano. Una misma esencia humana Israel Barrutia Barreto Arturo Barrutia Barreto Wilmer Ortega Chávez Educación plataformas LMS transcomplejidad Modelo de calidad educación en línea Un modelo de calidad del software se obtiene luego del análisis riguroso del dominio. En educación, este análisis se enriquece al incorporar elementos propios del currículo y de la visión epistemológica transcompleja. Este estudio propone un modelo de calidad que pueda ser tomado como referencia en la incorporación de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en los procesos vinculados con la educación en línea de las organizaciones universitarias. Investigación documental de tipo descriptivo arrojó como resultado el modelo de calidad para dominio donde se incorporaron reglas del negocio asociadas con el análisis del modelo educativo y de algunos elementos emergentes de la revisión del contexto, desde la visión transcompleja; este modelo permitirá a la Universidad Metropolitana guiar la evaluación y selección de plataformas LMS que admitan la gestión corporativa para apoyar a los usuarios que transitan por primera vez en la educación en línea y velar por el cumplimiento de su modelo educativo. 2021 editorial 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376182572002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.105 Vol.45
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