Un anónimo presente, activo y dinámico. Gestión de aprendizajes 2010-2018. Un relato autobiográfico

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Autore principale: José G. Viloria Asención
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2021
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author José G. Viloria Asención
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contents Un anónimo presente, activo y dinámico. Gestión de aprendizajes 2010-2018. Un relato autobiográfico José G. Viloria Asención Educación Relato narrativa fenomenológico sistematización trabajo de grado Se presentan memorias desde lo vivido como docente-investigador en el estado Nueva Esparta, haciendo uso del método de narrativa testimonial, la estrategia del relato autobiográfico y el enfoque fenomenológico interpretativo. Se visibilizó y sistematizó el proceso de formación académica e investigativa que implican los estudios de posgrado en dos universidades del estado Nueva Esparta: la Universidad de Margarita y la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Se busca mostrar que lo que parecía cotidiano reimpulsa el proceso educativo e invita a reaccionar sin olvidar la esencia de lo que somos. Se realizó la sistematización de dos trabajos de grado de especialización y tres de maestría, para evidenciar que en la esencia de cada trabajo se percibe la razón epistemológica, filosófica y pedagógica de los fundamentos del Laboratorio Socioeducativo (LABSOEDU) del Pedagógico de Caracas. 2021 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376182572003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.105 Vol.45
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Un anónimo presente, activo y dinámico. Gestión de aprendizajes 2010-2018. Un relato autobiográfico José G. Viloria Asención Educación Relato narrativa fenomenológico sistematización trabajo de grado Se presentan memorias desde lo vivido como docente-investigador en el estado Nueva Esparta, haciendo uso del método de narrativa testimonial, la estrategia del relato autobiográfico y el enfoque fenomenológico interpretativo. Se visibilizó y sistematizó el proceso de formación académica e investigativa que implican los estudios de posgrado en dos universidades del estado Nueva Esparta: la Universidad de Margarita y la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio. Se busca mostrar que lo que parecía cotidiano reimpulsa el proceso educativo e invita a reaccionar sin olvidar la esencia de lo que somos. Se realizó la sistematización de dos trabajos de grado de especialización y tres de maestría, para evidenciar que en la esencia de cada trabajo se percibe la razón epistemológica, filosófica y pedagógica de los fundamentos del Laboratorio Socioeducativo (LABSOEDU) del Pedagógico de Caracas. 2021 artículo científico 0798-0329 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376182572003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3761 Revista de Investigación application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Revista de Investigación (República Bolivariana de Venezuela) Num.105 Vol.45
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