Propuesta didáctica de estructura discursiva para la clase de Física en el profesorado
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Fundamentos teóricos para el diseño y desarrollo de unidades didácticas relacionadas con las soluciones químicas
by: Ximena Umbarila Castiblanco
Published: (2012)
by: Ximena Umbarila Castiblanco
Published: (2012)
Confección de mapas conceptuales para la enseñanza de la Química Orgánica
by: Lelis M Velázquez-Revilla
Published: (2018)
by: Lelis M Velázquez-Revilla
Published: (2018)
Aprendizaje significativo crítico (Critical meaningful learning)
by: Marco Antonio Moreira
Published: (2005)
by: Marco Antonio Moreira
Published: (2005)
Influencia de los Textos de Química en la Enseñanza y Aprendizaje del Concepto de Valencia
by: Candelaria N. Tejada
Published: (2015)
by: Candelaria N. Tejada
Published: (2015)
Perspectiva del alumnado sobre la evaluación tradicional y la evaluación formativa. Contraste de grupos en las mismas asignaturas
by: David Hortigüela
Published: (2015)
by: David Hortigüela
Published: (2015)
El contacto oculto. Sincretismos cotidianos
by: Alexandra Álvarez
Published: (2012)
by: Alexandra Álvarez
Published: (2012)
El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo
by: Marco Ferreira
Published: (2019)
by: Marco Ferreira
Published: (2019)
Uso de Sistemas de Adquisición de Datos para el Aprendizaje del Concepto de Color
by: Laura Melissa Betancur Ramírez
Published: (2019)
by: Laura Melissa Betancur Ramírez
Published: (2019)
Enseñanza de la química basada en la formación por etapas de acciones mentales (caso enseñanza del concepto de valencia)
by: Candelaria Tejada Tovar
Published: (2013)
by: Candelaria Tejada Tovar
Published: (2013)
La formación de los conceptos de la ciencia en alumnos de escuelas primarias de ciudad victoria, tamaulipas
by: Raúl Marín Aguilar
Published: (2004)
by: Raúl Marín Aguilar
Published: (2004)
La metodología genexus de gonda y la tradicional en el aprendizaje del desarrollo de software sobre base de datos en los estudiantes del IV ciclo de la especialidad de Informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
by: Florencio Flores Ccanto
Published: (2020)
by: Florencio Flores Ccanto
Published: (2020)
El hábito conceptual y la distinción entre los universales lógicos y reales según Tomás de Aquino
by: JUAN FERNANDO SELLÉS
Published: (2008)
by: JUAN FERNANDO SELLÉS
Published: (2008)
Plan de Desarrollo Municipal de Candelaria: análisis factorial de las brechas sociales y revisión del concepto de desarrollo a través del análisis crítico del discurso
by: Lina María Vásquez
Published: (2018)
by: Lina María Vásquez
Published: (2018)
Los mapas conceptuales en clase de ELE para fines específicos: descripción y propuesta de actividades
by: Alejandro Carmona Sandoval
Published: (2020)
by: Alejandro Carmona Sandoval
Published: (2020)
Sinergia educativa: Adaptación de una Clase Magistral en un Instituto Tecnológico
by: Jöns Sánchez
Published: (2013)
by: Jöns Sánchez
Published: (2013)
GENERALIZACIÓN, LIMITACIÓN E INTEGRACIÓN CONCEPTUAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
by: Jorge Luís Contreras Vidal
Published: (2015)
by: Jorge Luís Contreras Vidal
Published: (2015)
Lo que Saben y Piensan Enseñar los Futuros Profesores de Escuela Primaria sobre el Concepto de Materia: Estudio de la Amplitud, Diversidad y Organización Conceptual
by: Saúl A. Contreras
Published: (2013)
by: Saúl A. Contreras
Published: (2013)
Flexibilidad e interactividad en la construcción del marco teórico de dos investigaciones cualitativas
by: Betina Freidin
Published: (2011)
by: Betina Freidin
Published: (2011)
LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS EN EL AULA DE CLASE: UN A EVIDENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CRÍTICO
by: Sonia López
Published: (2014)
by: Sonia López
Published: (2014)
Trabajo cooperativo y aprendizaje significativo en Matemática en estudiantes universitarios de Lima
by: Javier Giraldo Huaman Camillo
Published: (2020)
by: Javier Giraldo Huaman Camillo
Published: (2020)
La convergencia conceptual como escenario de investigación en comunicación, diseño gráfico, publicidad y mercadeo
by: Janneth Arley Palacios-Chavarro
Published: (2017)
by: Janneth Arley Palacios-Chavarro
Published: (2017)
Apreciación de los estudiantes sobre las didácticas que generan aprendizaje significativo en una facultad de psicología
by: Jaime Alberto Adams Angulo
Published: (2012)
by: Jaime Alberto Adams Angulo
Published: (2012)
LA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA: ¿ANÁLISIS CONCEPTUAL VERSUS ANÁLISIS HISTÓRICO?
by: Guillermo Lariguet
Published: (2016)
by: Guillermo Lariguet
Published: (2016)
EL PAPEL DEL PROFESOR DURANTE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
by: Víctor M. Feregrino H
Published: (2006)
by: Víctor M. Feregrino H
Published: (2006)
El contenido no conceptual y la necesidad del esquematismo
by: Álvaro Peláez Cedrés
Published: (2021)
by: Álvaro Peláez Cedrés
Published: (2021)
ANÁLISIS CONCEPTUAL Y REFLEXIONES SOBRE EL LENGUAJE PSICOLÓGICO EN EL WITTGENSTEIN POSTERIOR AL TRACTATUS
by: Susana Gómez Gutiérrez
Published: (2006)
by: Susana Gómez Gutiérrez
Published: (2006)
Conceptos-en-acción y teoremas-en-acción de estudiantes del Profesorado de Física: Ondas Mecánicas
by: María Maite Andrés
Published: (2006)
by: María Maite Andrés
Published: (2006)
La Evaluación del alumnado en la universidad: rutinas y concepciones del profesorado
by: Lluís BALLESTER
Published: (2005)
by: Lluís BALLESTER
Published: (2005)
Los trabajadores en la Argentina. Perspectivas teóricas y elecciones metodológicas en un estudio de caso
by: Sofía Aragno
Published: (2006)
by: Sofía Aragno
Published: (2006)
Taller de Ingeniería Química: Una experiencia significativa
by: Rubén Jesús Camargo Amado
Published: (2014)
by: Rubén Jesús Camargo Amado
Published: (2014)
Cambio conceptual: una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky
by: Gabriela Raynaudo
Published: (2017)
by: Gabriela Raynaudo
Published: (2017)
Conceptos sociales, etiquetas y cambio conceptual: un enfoque semántico de la injusticia hermenéutica*
by: José Gabriel Giromini
Published: (2022)
by: José Gabriel Giromini
Published: (2022)
Videojuego para la enseñanza del cuidado del agua
by: Julián Moreno-Cadavid
Published: (2019)
by: Julián Moreno-Cadavid
Published: (2019)
Estrategia metodológica para aproximar los paradigmas funcional, estructurado y orientado a objetos en ingeniería de sistemas a partir de aprendizaje significativo
by: Ómar Iván Trejos Buriticá
Published: (2013)
by: Ómar Iván Trejos Buriticá
Published: (2013)
Perfil del profesorado universitario
by: M.ª Rosario Cerrillo Martín
Published: (2005)
by: M.ª Rosario Cerrillo Martín
Published: (2005)
Expresión de Conceptos Químicos Mediante Lenguaje Significativo
by: I. Galache
Published: (2009)
by: I. Galache
Published: (2009)
Procesos cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas de movimiento de figuras en el plano a través de ambientes computacionales
by: Nilson Genaro Valencia Vallejo
Published: (2012)
by: Nilson Genaro Valencia Vallejo
Published: (2012)
Mapa Conceptual: una estrategia cognitiva para aprender a aprender
by: José Soler Silva
Published: (2011)
by: José Soler Silva
Published: (2011)
La leyenda de guanacasteca “La Mona”: estrategía didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico y la competencia cultural desde el aula universitaria
by: Karol Cubero-Vásquez
Published: (2020)
by: Karol Cubero-Vásquez
Published: (2020)
Producción de materiales didácticos para una comunicación en valores a través de imágenes de periódicos
by: Víctor Gonzalo Balboa
Published: (2020)
by: Víctor Gonzalo Balboa
Published: (2020)