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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=377648033006 |
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Table des matières:
- Tecnologías de la información y la comunicación en la maestría en Economía de la Salud Madelayne Muñoz Morejón Carmen Luisa Portuondo Sánchez Giset Jiménez López Ana María Gálvez González Ciencias de la Información aula virtual entorno virtual Economía de la Salud herramientas de trabajo colaborativo Tecnologías de la información y la comunicación El empleo de las tecnologías de la información y la comunicación tiene gran relevancia en la capacitación. La Escuela Nacional de Salud Pública posee un sistema de cursos sobre dicha temática para la superación de estudiantes que acuden al centro. El programa de excelencia para la maestría en Economía de la Salud cuenta desde su inicio con el curso "Tecnologías de la Información y la Comunicación para profesionales de la Salud", el cual tiene en su quinta edición un claustro fortalecido y los medios tecnológicos necesarios para su desarrollo. El objetivo de este trabajo es describir los resultados del curso a partir de su implementación en el aula virtual de la Escuela Nacional de Salud Pública. Los métodos utilizados fueron la revisión bibliográfica y análisis documental para la actualización de los contenidos, el análisis de los informes de la plataforma y la encuesta no estructurada para determinar fortalezas y retos. Como resultados se actualizaron los contenidos previstos y se realizó un entrenamiento para el uso de las herramientas de trabajo colaborativo y de los gestores bibliográficos de forma práctica. Las participaciones en el aula virtual fueron nutridas y se apreciaron fortalezas en la preparación del claustro, en la motivación de los estudiantes y en la novedad de los temas. El curso aportó técnicas para buscar, organizar, investigar y publicar sobre economía de la salud. Se concluye que el uso de entornos virtuales posibilita la consolidación de competencias tecnológicas e informacionales basadas en el autoaprendizaje y en el trabajo colaborativo, así como la apropiación de contenidos y el mejor uso del entorno virtual con respecto a la familiarización inicial. 2016 artículo científico 2307-2113 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=377648033006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3776 Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud application/pdf Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (Cuba) Num.4 Vol.27