Intervención educativa sobre traumatismos dentales en maestros primarios y auxiliares pedagógicas
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Matanzas
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Olga Lidia Almeida-Delgado |
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| contents | Intervención educativa sobre traumatismos dentales en maestros primarios y auxiliares pedagógicas Olga Lidia Almeida-Delgado Milaida García-Romero Estela del Rosario Robaina-Rivero Yusimit Fernández-Brito Amanda Bernal-García Sahily Báez-Almeida Medicina Traumatismo dental nivel de conocimiento intervención educativa Introducción: las lesiones traumáticas de los dientes ocurren frecuentemente en el ambiente escolar. Sin embargo, los maestros no están preparados para proporcionar un adecuado manejo ante esta situación.Objetivos: evaluar la efectividad de una estrategia educativa sobre conocimientos ante traumatismos dentales en maestros primarios y auxiliares pedagógicas.Materiales y métodos: se realizó un estudio cuasiexperimental de tipo intervención educativa. El universo estuvo constituido por 37 maestros primarios y auxiliares pedagógicas de la escuela primaria Juan Lefont Alonso, a los que se les evaluó, mediante encuesta, el nivel de conocimientos previo y posterior a la intervención. Se empleó la variable nivel de conocimientos sobre traumatismo dental. La información fue procesada de forma automatizada. Los datos obtenidos se plasmaron en tablas.Resultados: al aplicar la encuesta, el 86,5 % de los maestros y las auxiliares pedagógicas no tenían los conocimientos adecuados sobre trauma dental en niños; el 97,3 % desconocía las consecuencias de los mismos, y un 2,7 % sí sabía qué hacer ante estos eventos. Tras la intervención, se evidenció un incremento del nivel de conocimientos sobre los temas abordados, debido a que el 91,8 % de los encuestados mostraron los conocimientos adecuados para afrontar estos accidentes.Conclusiones: la intervención educativa aplicada fue efectiva, al lograr un incremento notable del nivel de conocimientos de los maestros y las auxiliares pedagógicas sobre traumatismos dentales. 2022 artículo científico 1684-1824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=378277402008 https://www.redalyc.org/journal/3782/378277402008/ https://www.redalyc.org/journal/3782/378277402008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3782/378277402008/378277402008.epub https://www.redalyc.org/journal/3782/378277402008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3782 Revista Médica Electrónica application/pdf Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Matanzas Revista Médica Electrónica (Cuba) Num.3 Vol.44 |
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