Procedimientos didácticos para aplicar conjuntos de resultados en el desarrollo de la habilidad resolver problemas combinatorios

Fuente: Redalyc
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Autore principale: José Hilario Quintana Álvarez
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de las Ciencias Informáticas 2021
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author José Hilario Quintana Álvarez
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contents Procedimientos didácticos para aplicar conjuntos de resultados en el desarrollo de la habilidad resolver problemas combinatorios José Hilario Quintana Álvarez Tito Díaz Bravo Alejandro Rosete Suarez Computación Combinatoria conjuntos de resultados habilidad resolver problema La teoría combinatoria es esencial para la informática. En aras de atenuar las dificultades que presentan los estudiantes cuando resuelven problemas de conteo, en la matemática discreta de las ciencias informáticas, se presenta un grupo de procedimientos didácticos dirigidos a adiestrar a los aprendices en la identificación de los modelos de ejercicios combinatorios, y la formulación de los conjuntos de resultados en forma de conjuntos y tuplas, cuyo cardinal es la respuesta de los problemas combinatorios. El tratamiento del contenido se complementa con la aplicación de métodos para fomentar el protagonismo estudiantil, el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en manos de los estudiantes, como instrumento para reflejar los resultados del trabajo independiente, y la aplicación de una evaluación formativa. Se presenta el reporte de una experiencia de aplicación de la propuesta didáctica en la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas. 2021 artículo científico 1994-1536 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=378367420009 https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/ https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/378367420009.epub https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3783 Revista Cubana de Ciencias Informáticas application/pdf Universidad de las Ciencias Informáticas Revista Cubana de Ciencias Informáticas (Cuba) Num.2 Vol.15
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Procedimientos didácticos para aplicar conjuntos de resultados en el desarrollo de la habilidad resolver problemas combinatorios José Hilario Quintana Álvarez Tito Díaz Bravo Alejandro Rosete Suarez Computación Combinatoria conjuntos de resultados habilidad resolver problema La teoría combinatoria es esencial para la informática. En aras de atenuar las dificultades que presentan los estudiantes cuando resuelven problemas de conteo, en la matemática discreta de las ciencias informáticas, se presenta un grupo de procedimientos didácticos dirigidos a adiestrar a los aprendices en la identificación de los modelos de ejercicios combinatorios, y la formulación de los conjuntos de resultados en forma de conjuntos y tuplas, cuyo cardinal es la respuesta de los problemas combinatorios. El tratamiento del contenido se complementa con la aplicación de métodos para fomentar el protagonismo estudiantil, el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en manos de los estudiantes, como instrumento para reflejar los resultados del trabajo independiente, y la aplicación de una evaluación formativa. Se presenta el reporte de una experiencia de aplicación de la propuesta didáctica en la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas. 2021 artículo científico 1994-1536 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=378367420009 https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/ https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/378367420009.epub https://www.redalyc.org/journal/3783/378367420009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3783 Revista Cubana de Ciencias Informáticas application/pdf Universidad de las Ciencias Informáticas Revista Cubana de Ciencias Informáticas (Cuba) Num.2 Vol.15
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