Un análisis ontológico de la educación a partir de los aportes de Badiou y Rancière
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Antioquia
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876484077161283584 |
|---|---|
| author | Leonardo Colella |
| author_facet | Leonardo Colella |
| contents | Un análisis ontológico de la educación a partir de los aportes de Badiou y Rancière Leonardo Colella Filosofía Jacotot Educación sujeto educativo ontología educativa igualdad de las inteligencias El presente artículo se propone explorar los procesos educativos a partir de la ontología y la teoría del sujeto de Alain Badiou. Para ello busca analizar las situaciones educativas ya no desde la figura del triángulo pedagógico, sino más bien partiendo de un encuentro de individuos con una doble caracterización: la “igualdad” y el “pensamiento”. De este modo, incorpora al análisis educativo experiencias alternativas a la educación institucionalizada, como el caso de Joseph Jacotot abordado por Jacques Rancière. Asimismo, el artículo pretende caracterizar el concepto de “sujeto” en la educación, a partir de una disrupción de los criterios distributivos asociados a las experiencias alternativas y a las críticas rancierianas respecto de los principios fundantes de la educación moderna. 2016 artículo científico 0121-3628 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=379846136008 https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/ https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/379846136008.epub https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3798 Estudios de Filosofía application/pdf Universidad de Antioquia Estudios de Filosofía (Colombia) Num.53 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Antioquia |
| spellingShingle | Un análisis ontológico de la educación a partir de los aportes de Badiou y Rancière Leonardo Colella Filosofía Jacotot Educación sujeto educativo ontología educativa igualdad de las inteligencias Un análisis ontológico de la educación a partir de los aportes de Badiou y Rancière Leonardo Colella Filosofía Jacotot Educación sujeto educativo ontología educativa igualdad de las inteligencias El presente artículo se propone explorar los procesos educativos a partir de la ontología y la teoría del sujeto de Alain Badiou. Para ello busca analizar las situaciones educativas ya no desde la figura del triángulo pedagógico, sino más bien partiendo de un encuentro de individuos con una doble caracterización: la “igualdad” y el “pensamiento”. De este modo, incorpora al análisis educativo experiencias alternativas a la educación institucionalizada, como el caso de Joseph Jacotot abordado por Jacques Rancière. Asimismo, el artículo pretende caracterizar el concepto de “sujeto” en la educación, a partir de una disrupción de los criterios distributivos asociados a las experiencias alternativas y a las críticas rancierianas respecto de los principios fundantes de la educación moderna. 2016 artículo científico 0121-3628 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=379846136008 https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/ https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/379846136008.epub https://www.redalyc.org/journal/3798/379846136008/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3798 Estudios de Filosofía application/pdf Universidad de Antioquia Estudios de Filosofía (Colombia) Num.53 |
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