Análisis multivariable del rendimiento académico del alumnado más sobresaliente de la educación secundaria obligatoria en Galicia, España

Fuente: Redalyc
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Main Author: Francisco-Jesús Ferreiro-Seoane
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidade de Santiago de Compostela 2017
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author Francisco-Jesús Ferreiro-Seoane
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contents Análisis multivariable del rendimiento académico del alumnado más sobresaliente de la educación secundaria obligatoria en Galicia, España Francisco-Jesús Ferreiro-Seoane Marta Camino-Santos Manuel Octavio Del Campo Villares Política género Premio extraordinario hábitat de los alumnos titularidad y estudios de los padres En este artículo se pretende analizar la inƪuencia que variables como el género, el hábitat, la titularidad del centro o la formación de los padres, tienen en el rendimiento obtenido por el alumnado en las pruebas para optar al premio extraordinario de la Educación Secundaria Obli - gatoria (ESO). Dado que para presentarse al premio el alumnado tuvo que tener una nota media de sobresaliente en toda la ESO, no cabe inicialmente esperar diferencias signiƤcativas según las variables analizadas. Para ello se procedió hacer una revisión de la literatura y se analizaron las notas obtenidas por 1.522 discentes durante el período 2008-2013, en Galicia (España), usando diversas metodologías de análisis como el Análisis de Varianza Unifactorial y Factorial, siendo el 63% del alumnado que se presentan a estas pruebas chicas, el 70,6% con padres universitarios, el 67,5% de ciudad y el 61,8% procedentes de la escuela pública. La principal conclusión es que estas variables inƪuyen en el rendimiento de este colectivo de sobresaliente, siendo el perƤl que obtiene mejor rendimiento el alumnado masculino con familia uni - versitaria y que vive en la ciudad. 2017 artículo científico 1577-239X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38051452006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=380 RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas application/pdf Universidade de Santiago de Compostela RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas (España) Num.1 Vol.16
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Francisco-Jesús Ferreiro-Seoane
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Análisis multivariable del rendimiento académico del alumnado más sobresaliente de la educación secundaria obligatoria en Galicia, España Francisco-Jesús Ferreiro-Seoane Marta Camino-Santos Manuel Octavio Del Campo Villares Política género Premio extraordinario hábitat de los alumnos titularidad y estudios de los padres En este artículo se pretende analizar la inƪuencia que variables como el género, el hábitat, la titularidad del centro o la formación de los padres, tienen en el rendimiento obtenido por el alumnado en las pruebas para optar al premio extraordinario de la Educación Secundaria Obli - gatoria (ESO). Dado que para presentarse al premio el alumnado tuvo que tener una nota media de sobresaliente en toda la ESO, no cabe inicialmente esperar diferencias signiƤcativas según las variables analizadas. Para ello se procedió hacer una revisión de la literatura y se analizaron las notas obtenidas por 1.522 discentes durante el período 2008-2013, en Galicia (España), usando diversas metodologías de análisis como el Análisis de Varianza Unifactorial y Factorial, siendo el 63% del alumnado que se presentan a estas pruebas chicas, el 70,6% con padres universitarios, el 67,5% de ciudad y el 61,8% procedentes de la escuela pública. La principal conclusión es que estas variables inƪuyen en el rendimiento de este colectivo de sobresaliente, siendo el perƤl que obtiene mejor rendimiento el alumnado masculino con familia uni - versitaria y que vive en la ciudad. 2017 artículo científico 1577-239X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38051452006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=380 RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas application/pdf Universidade de Santiago de Compostela RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas (España) Num.1 Vol.16
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