Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2001
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876440552054980608 |
|---|---|
| author | Marília Pinto de Carvalho |
| author_facet | Marília Pinto de Carvalho |
| contents | Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas Marília Pinto de Carvalho Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) avaliação fracasso escolar ensino fundamental relações de gênero Baseado em pesquisa qualitativa numa escola pública de ensino fundamental de SãoPaulo, o artigo discute os critérios de avaliação escolar das professoras, apontando em quemedida suas opiniões sobre masculinidade e feminilidade interferiam em seus julgamentos e oque era mais valorizado no comportamento de meninas e meninos. Conclui pela urgência depromover essa reflexão no campo educacional, pois, se já eram marcantes em sistemas deavaliação mais formalizados, com testes, atribuição de notas e organização da escola emséries, as hierarquias de gênero parecem tornar-se mais poderosas nas chamadas avaliaçõesde processo, em curso na maioria das escolas brasileiras, a partir do sistema de ciclos. 2001 artículo científico 0104-026X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38109213 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=381 Revista Estudos Feministas application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Estudos Feministas (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_38109213 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
| spellingShingle | Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas Marília Pinto de Carvalho Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) avaliação fracasso escolar ensino fundamental relações de gênero Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas Marília Pinto de Carvalho Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) avaliação fracasso escolar ensino fundamental relações de gênero Baseado em pesquisa qualitativa numa escola pública de ensino fundamental de SãoPaulo, o artigo discute os critérios de avaliação escolar das professoras, apontando em quemedida suas opiniões sobre masculinidade e feminilidade interferiam em seus julgamentos e oque era mais valorizado no comportamento de meninas e meninos. Conclui pela urgência depromover essa reflexão no campo educacional, pois, se já eram marcantes em sistemas deavaliação mais formalizados, com testes, atribuição de notas e organização da escola emséries, as hierarquias de gênero parecem tornar-se mais poderosas nas chamadas avaliaçõesde processo, em curso na maioria das escolas brasileiras, a partir do sistema de ciclos. 2001 artículo científico 0104-026X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38109213 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=381 Revista Estudos Feministas application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Estudos Feministas (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| title | Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) avaliação fracasso escolar ensino fundamental relações de gênero |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38109213 |