Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2011
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| _version_ | 1876478133571420160 |
|---|---|
| author | Ana Paula Costa |
| author_facet | Ana Paula Costa |
| contents | Ser professora, ser mulher: um estudo sobre concepções de gênero e sexualidade para um grupo de alunas de pedagogia Ana Paula Costa Paulo Rennes Marçal Ribeiro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) pedagogia sexualidade Relações de gênero Este trabalho tem por objetivo investigar as concepções de relações de gênero de um grupo de alunas do curso de Pedagogia que já atuam na educação escolar como professoras. Para a realização desta pesquisa qualitativa, de tipologia analítico-descritiva, foi utilizada uma entrevista semiestruturada com as universitárias escolhidas. A construção e a análise do objeto têm como fundamentação teórica os estudos de Michel Foucault, Joan Scott e Guacira Lopes Louro. Constatamos que, em um processo de "acomodação" e "resistência", as categorias "mulher" e "professora" se fundem, o que obscurece, em certa medida, a atuação da professora como profissional da educação. 2011 artículo científico 0104-026X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38119942011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=381 Revista Estudos Feministas application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Estudos Feministas (Brasil) Num.2 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_38119942011 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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