SOBRE EDUCAR MÉDICAS E MÉDICOS: MARCAS DE GÊNERO EM UM CURRÍCULO DE MEDICIA
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015
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| _version_ | 1876474080345980928 |
|---|---|
| author | André Filipe dos Santos Leite |
| author_facet | André Filipe dos Santos Leite |
| contents | SOBRE EDUCAR MÉDICAS E MÉDICOS: MARCAS DE GÊNERO EM UM CURRÍCULO DE MEDICIA André Filipe dos Santos Leite Thiago Ranniery Moreira de Oliveira Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) currículo médico currículo médico currículo médico normas de gênero normas de gênero Este artigo investiga como normas de gênero marcam o funcionamento do discursopedagógico da Medicina em um currículo de formação médica. A partir de observaçõesparticipantes, somadas a uma linha de ação inspirada na analítica do discurso de MichelFoucault, argumenta-se que o currículo da Medicina é constituído por um conjunto de discursosque posicionam corpos generificados, articulados em torno tanto de uma medicalização damoralidade sexual como de uma moralização sexual da Medicina. Ao conectar reprodução,capacidades cognitivas e processos de cuidado em saúde a matrizes generificadas de relações,explora-se como as estratégias discursivas suplementam e transformam o horizonte médico,concebido como homogêneo e estável, em um jogo de significações que indicam que aMedicina, ou pelo menos a educação médica, talvez não seja tão biomédica assim. 2015 artículo científico 0104-026X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38142136007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=381 Revista Estudos Feministas application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Estudos Feministas (Brasil) Num.3 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_38142136007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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