IDENTIDAD PROFESIONAL Y FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL DE LAS PROFESORAS
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876427674525630464 |
|---|---|
| author | Carolina Andrea Schick Carrillo |
| author_facet | Carolina Andrea Schick Carrillo |
| contents | IDENTIDAD PROFESIONAL Y FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL DE LAS PROFESORAS Carolina Andrea Schick Carrillo Alberto Galaz Ruiz Daniela Urrutia García Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Género evaluacióndocente políticas públicas identidad profesional factores de riesgo ocupacional Desde los estudios de la identidad profesional se propone utilizar el género comocategoría de análisis a fin de conocer las principales demandas realizadas a las profesoras yde cómo estas inciden, influyen y/o condicionan su desempeño ocupacional como docentes.Concibiendo la identidad profesional docente como una construcción tanto individual comocolectiva, el artículo describe las características que asumen estas demandas y analiza lastensiones que, en términos de factores de riesgo ocupacional para su salud y bienestar, tienenun origen en el diseño e implementación de la política de evaluación del desempeño de los ylas docentes de Chile. Al respecto, se plantea que es urgente iniciar un análisis en profundidadde estas iniciativas a fin de direccionarlas hacia una visión que contemple aspectos subjetivose inter-subjetivos de las mujeres. 2015 artículo científico 0104-026X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=38142136008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=381 Revista Estudos Feministas application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Estudos Feministas (Brasil) Num.3 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_38142136008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Género evaluacióndocente políticas públicas identidad profesional factores de riesgo ocupacional |
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