Weiter zum Inhalt
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Erweitert
  • Zitieren
  • SMS versenden
  • Als E-Mail versenden
  • Drucken
  • Datensatz exportieren
    • Exportieren nach RefWorks
    • Exportieren nach EndNoteWeb
    • Exportieren nach EndNote
  • Zu den Favoriten
  • Persistenter Link
Buchumschlag

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Mónica A. Oudin
Format: Artículo científico
Sprache:en
Veröffentlicht: Universidad Nacional de Misiones 2022
Schlagworte:
Geología
Learnings
Trajectories
Initial teacher training
Professional socialization
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=382671275001
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/html/
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/382671275001.epub
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/movil
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
  • Exemplare
  • Beschreibung
  • Inhaltsangabe
  • Kommentare
  • Ähnliche Einträge
  • Internformat

Online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=382671275001
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/html/
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/382671275001.epub
https://www.redalyc.org/journal/3826/382671275001/movil

Ähnliche Einträge

  • The initial training of the Speech Therapist for the attention to dysarthria, from a pedagogical conception
    von: Dayani Frómeta Elías
    Veröffentlicht: (2020)
  • “Experiencias Formativas” en el Profesorado en Biología de la FCEQyN - UNaM
    von: Alicia M. Oudin
    Veröffentlicht: (2015)
  • Characterization of teaching practices that facilitate or limit student participation from a gender perspective. A case study for the training of physical education and mathematics teachers in a regional university in Chile
    von: Carolina Aparicio Molina
    Veröffentlicht: (2023)
  • POST-BOLOGNA POLICIES FOR TEACHER EDUCATION IN PORTUGAL: TENSIONS IN BUILDING PROFESSIONAL IDENTITIES
    von: Carlinda Leite
    Veröffentlicht: (2017)
  • Initial and continuing training of teachers mediating the development of educational practice: a historical-critical analysis
    von: Elayna Maria Santos Sousa
    Veröffentlicht: (2021)

Suchoptionen

  • Suchhistorie
  • Erweiterte Suche

Weitere Suchoptionen

  • Katalog durchstöbern
  • Alphabetisch durchstöbern
  • Inhalte erkunden
  • Semesterapparat
  • Neuerscheinungen

Hilfe

  • Suchtipps
  • Fachauskunft der Bibliothek
  • Häufig gestellte Fragen