UNA VALIGIA CADUTA IN MARE: Jaume Serra Hunter e la “Scuola di Barcellona”

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Nazzareno Fioraso
Natura: Artículo científico
Lingua:it
Pubblicazione: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2014
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contents UNA VALIGIA CADUTA IN MARE: Jaume Serra Hunter e la “Scuola di Barcellona” Nazzareno Fioraso Filosofía Nella storiografia filosofica spagnola non esiste, probabilmente, una definizioneambigua e problematica come quella che riguarda la cosiddetta “Scuola di Barcellona”. La tesi principale di questo articolo è che tale scuola non giunse mai a nascere, ma ne esistette soltanto una forma embrionale che non poté maturare perché, in conseguenza della situazione politica venutasi a creare con la guerra civile (1936-1939), i suoi componenti si dispersero nell’esilio. Ciò nonostante, è possibile riconoscere alcuni tratti comuni, seppur labili e (forse) non sostanziali, nella diaspora degli intellettuali catalani che rendono possibile definirla, con le dovute cautele, “Scuola di Barcellona”. Tali caratteristiche comuni si possono far risalire a colui che, in un certo senso, fu il fondatore della scuola, essendo il principale maestro delle nuove leve filosofiche della Catalogna all’inizio del XX secolo: Jaume Serra Hunter. 2014 artículo científico 0101-3173 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384273592012 doi.org/10.1590/S0101-31732014000300013 it http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3842 Trans/Form/Ação application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Trans/Form/Ação (Brasil) Num.3 Vol.37
format Artículo científico
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language it
publishDate 2014
publisher Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
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Nazzareno Fioraso
Filosofía
UNA VALIGIA CADUTA IN MARE: Jaume Serra Hunter e la “Scuola di Barcellona” Nazzareno Fioraso Filosofía Nella storiografia filosofica spagnola non esiste, probabilmente, una definizioneambigua e problematica come quella che riguarda la cosiddetta “Scuola di Barcellona”. La tesi principale di questo articolo è che tale scuola non giunse mai a nascere, ma ne esistette soltanto una forma embrionale che non poté maturare perché, in conseguenza della situazione politica venutasi a creare con la guerra civile (1936-1939), i suoi componenti si dispersero nell’esilio. Ciò nonostante, è possibile riconoscere alcuni tratti comuni, seppur labili e (forse) non sostanziali, nella diaspora degli intellettuali catalani che rendono possibile definirla, con le dovute cautele, “Scuola di Barcellona”. Tali caratteristiche comuni si possono far risalire a colui che, in un certo senso, fu il fondatore della scuola, essendo il principale maestro delle nuove leve filosofiche della Catalogna all’inizio del XX secolo: Jaume Serra Hunter. 2014 artículo científico 0101-3173 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384273592012 doi.org/10.1590/S0101-31732014000300013 it http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3842 Trans/Form/Ação application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Trans/Form/Ação (Brasil) Num.3 Vol.37
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