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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2006
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384539798002 |
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Table des matières:
- Enseñanza de la historia y formación ciudadana: Representaciones del pasado y proyecciones del futuro de los jóvenes argentinos Mario Carretero Miriam Kriger Educación Identidad nacional Formación ciudadana Proyección de futuro Comprensión disciplinar Enseñanza de la historia El presente trabajo tratasobre la relación entre laenseñanza de la historia y la formación de ciudadanía,examinando especialmente el doblesupuesto, ideológico y psicológico, que los haarticulado desde el origen de la práctica escolar.Se realiza para ello un recorrido histórico, analizandola génesis y el desarrollo de este doblesupuesto en relación con la formación de losimaginarios nacionales, hasta la crisis de losmismos en el escenario contemporáneo. Luegose trabajan desde una perspectiva cognitiva ycultural algunas implicancias de la relación entrerepresentaciones del pasado y prácticas ciudadanasdel futuro, enfatizando la centralidadde la dimensión identitaria implicada en estosprocesos e incorporando al análisis la categoríade las representaciones sociales. Finalmente, sepresentan y analizan avances de un estudio empíricoen curso sobre representaciones del pasado,presente y futuro de la nación entre jóvenesargentinos, y se redefinen perspectivas parael estudio de la problemática. 2006 editorial 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384539798002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Vol.16