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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384551991005 https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/384551991005.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/movil |
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Sommario:
- Un encuentro complejo entre el Psicoanálisis y el Conductismo. La for-mación en Didáctica para la carrera de profesorado en Psicología en la UBA durante el período 1960 - 1970 Fernando Cazas Educación Didáctica psicología formación docente El análisis de ciertos aspectos de la formación docente para psicólogos en la Universidad de Buenos Aires (UBA) durante el período 1960 – 1970, presenta algunas aristas interesantes en lo que refiere a la formación docente en general y a la enseñanza de la Didáctica en particular. Atendiendo a que la formación para la enseñanza se desarrolla, en este caso, sobre dos carreras (la de licenciatura y la de profesorado), se intenta una descripción de los debates académicos y profesionales en torno a la enseñanza y el aprendizaje, que se daban al interior de los dos campos (Psicología y Educación). Mientras la licenciatura tiene un claro sesgo psicoanalítico al momento de pensar en los sujetos y sus subjetividades, en el profesorado, la materia Didáctica General ofrece una línea netamente neoconductista para pensar la enseñanza. Conciliar estos dos enfoques teóricos en la tarea de enseñar Psicología, resultó una tarea compleja 2017 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384551991005 https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/384551991005.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384551991005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.27