Weiter zum Inhalt
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Erweitert
  • Zitieren
  • SMS versenden
  • Als E-Mail versenden
  • Drucken
  • Datensatz exportieren
    • Exportieren nach RefWorks
    • Exportieren nach EndNoteWeb
    • Exportieren nach EndNote
  • Zu den Favoriten
  • Persistenter Link
Buchumschlag

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Emilia Di Piero
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2018
Schlagworte:
Educación
docentes
desigualdad
justicia escolar
políticas de admisión
Escuela secundaria universitaria
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384555587014
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/html/
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/384555587014.epub
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/movil
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
  • Exemplare
  • Beschreibung
  • Inhaltsangabe
  • Kommentare
  • Ähnliche Einträge
  • Internformat

Online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384555587014
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/html/
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/384555587014.epub
https://www.redalyc.org/journal/3845/384555587014/movil

Ähnliche Einträge

  • Métodos de admisión a la educación y concepciones de justicia distributiva: representaciones docentes en una escuela secundaria tradicional en Argentina
    von: María Emilia Di Piero
    Veröffentlicht: (2017)
  • ¿QUÉ PROFESORES NECESITA ESTA ESCUELA? NOTAS EN TORNO A LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA DE CARA A LAS EXIGENCIAS QUE PLANTEA UNA ESCUELA SECUNDARIA PARA TODAS/OS
    von: Noelia A. Orienti
    Veröffentlicht: (2010)
  • Procesos de jerarquización en secundarias universitarias en Argentina
    von: María Emilia Di Piero
    Veröffentlicht: (2018)
  • El primer año de la universidad. Condiciones de trabajo docente, modalidades de admisión y abandono estudiantil desde la perspectiva de los profesores
    von: María-Paula Pierella
    Veröffentlicht: (2020)
  • Equidad de Acceso a la Educación Superior: El “Puntaje Ranking de Notas” Como Mecanismo de Inclusión en el Sistema de Admisión de Chile
    von: Daniel Casanova Cruz
    Veröffentlicht: (2015)

Suchoptionen

  • Suchhistorie
  • Erweiterte Suche

Weitere Suchoptionen

  • Katalog durchstöbern
  • Alphabetisch durchstöbern
  • Inhalte erkunden
  • Semesterapparat
  • Neuerscheinungen

Hilfe

  • Suchtipps
  • Fachauskunft der Bibliothek
  • Häufig gestellte Fragen