Subjetivación, arquitectura y poder: claves para un debate acerca de los sanitarios escolares sin género

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Lucila Da Silva
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2019
Sujets:	Educación poder escuela Sanitarios arquitectura subjetividad
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