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Subjetivación, arquitectura y poder: claves para un debate acerca de los sanitarios escolares sin género

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lucila Da Silva
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2019
Materias:	Educación poder escuela Sanitarios arquitectura subjetividad
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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