Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia

Fuente: Redalyc
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Main Author: Georgina Susana Russo Sierra
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2020
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author Georgina Susana Russo Sierra
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contents Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia Georgina Susana Russo Sierra María Carmen González-Torres Educación docentes detección prevención institución educativa Abuso Sexual en la Infancia (ASI) El presente trabajo considera el Abuso Sexual en la Infancia (ASI) como una compleja problemática frente a la cual la institución educativa constituye un espacio primordial para llevar a cabo estrategias de prevención y detección. Partiendo de una revisión sobre la conceptualización del ASI y los obstáculos que manifiestan los docentes para su abordaje, nos introducimos en la detección del abuso a través del relato de las víctimas, de los indicadores psíquicos y físicos. Asimismo, se señalan posibilidades de intervención en el marco educativo y de prevención vinculadas a la formación docente y programas de educación afectivo-sexual. De cara a un abordaje corresponsable para la prevención, detección e intervención del ASI, es imperativa la necesidad de construir canales de comunicación y un trabajo articulado entre el sistema educativo y otros organismos que se ocupen de la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes (NNyA). 2020 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384561670002 https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/384561670002.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB30-262 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.30 Vol.1
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publishDate 2020
publisher Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
spellingShingle Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia
Georgina Susana Russo Sierra
Educación
docentes
detección
prevención
institución educativa
Abuso Sexual en la Infancia (ASI)
Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia Georgina Susana Russo Sierra María Carmen González-Torres Educación docentes detección prevención institución educativa Abuso Sexual en la Infancia (ASI) El presente trabajo considera el Abuso Sexual en la Infancia (ASI) como una compleja problemática frente a la cual la institución educativa constituye un espacio primordial para llevar a cabo estrategias de prevención y detección. Partiendo de una revisión sobre la conceptualización del ASI y los obstáculos que manifiestan los docentes para su abordaje, nos introducimos en la detección del abuso a través del relato de las víctimas, de los indicadores psíquicos y físicos. Asimismo, se señalan posibilidades de intervención en el marco educativo y de prevención vinculadas a la formación docente y programas de educación afectivo-sexual. De cara a un abordaje corresponsable para la prevención, detección e intervención del ASI, es imperativa la necesidad de construir canales de comunicación y un trabajo articulado entre el sistema educativo y otros organismos que se ocupen de la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes (NNyA). 2020 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384561670002 https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/384561670002.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384561670002/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB30-262 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.30 Vol.1
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