De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Julieta Armella
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2020
Sujets:	Educación docentes desencanto pobreza urbana inclusión digital Escuelas secundarias
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