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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384565126001 https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/384565126001.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB31-296 |
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Table of Contents:
- Acoso escolar desde la visión de los observadores. Redes sociales y violencia física en una preparatoria de Jalisco, México Alfredo Leonardo Romero Sánchez Educación adolescencia acoso escolar medios sociales Acoso cibernético Dentro del análisis de la violencia escolar, tres son los actores fundamentales: agredidos, agresores y observadores. Aunque conocer las experiencias de los protagonistas de estos hechos es relevante, también resulta importante lo que observan aquellos que están presentes como testigos de los hechos. Se aplicó la técnica de grupo focal a adolescentes de bachillerato de Colotlán, Jalisco, México, quienes reflexionan sobre los hechos tomando en cuenta las agresiones físicas y las interacciones en las redes sociales. Entre los resultados se manifiesta la presencia de violencia en línea, la facilidad con la que visibilizan las agresiones, la falta de privacidad en las comunicaciones y la ausencia de denuncias ante padres y autoridades. Se considera fundamental que los actores resignifiquen las redes sociales y su impacto en las acciones de los adolescentes, y valoren esta etapa de creación del self en las redes, que se revela como un elemento determinante en la gestión adecuada de la imagen. 2021 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384565126001 https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/384565126001.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126001/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB31-296 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.31 Vol.1