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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384565126002 https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/384565126002.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB31-284 |
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| _version_ | 1866576222170906624 |
|---|---|
| author | Juan Antonio Bellido Cala |
| author_facet | Juan Antonio Bellido Cala |
| contents | Implicaciones para la justicia social de la apertura de las escuelas al entorno social Juan Antonio Bellido Cala Educación Entorno social representación teoría fundamentada apertura de la escuela justicia social y educación La representación constituye una de las dimensiones fundamentales que conforman el concepto de justicia social, cuyo significado se ha expandido durante las últimas décadas. Reviste especial interés profundizar en el análisis crítico del discurso de los profesionales de la enseñanza, como forma indirecta de indagar en la praxis educativa. El objetivo básico de este trabajo se centra en identificar si la justicia social, desde la apertura de la escuela al entorno social, está presente en la práctica educativa y el discurso de los profesionales. Se parte de un enfoque cualitativo que utiliza la Teoría Fundamentada como herramienta de análisis. Los datos han sido recogidos a partir de una muestra de docentes, utilizando la entrevista en profundidad y la observación participante como técnicas de investigación. Los resultados muestran que la apertura no se desarrolla en términos sustantivos, sino meramente formales, evidenciando las carencias existentes en este ámbito. 2021 artículo científico 2313-9927 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=384565126002 https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/384565126002.epub https://www.redalyc.org/journal/3845/384565126002/movil https://doi.org/10.37177/UNICEN/EB31-284 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3845 Espacios en blanco. Serie indagaciones application/pdf Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Espacios en blanco. Serie indagaciones (Argentina) Num.31 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires |
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| topic | Educación Entorno social representación teoría fundamentada apertura de la escuela justicia social y educación |
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