Hacia un modelo analítico multidimensional para la co-construcción y sostenibilidad de proyectos escolares “TIS - Ciencias de la Computación”
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Patricia Silvana San Martín |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
“Creativa Monumento”. Mediatización y sostenibilidad del paisaje cultural
por: Patricia San Martin
Publicado: (2021)
por: Patricia San Martin
Publicado: (2021)
TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN: NUEVAS OPORTUNIDADES.
por: Gabriela Cenich
Publicado: (2014)
por: Gabriela Cenich
Publicado: (2014)
Un enfoque alternativo para medir la pobreza multidimensional utilizando conjuntos difusos: análisis espacial para Ecuador
por: Diego F. García-Vélez
Publicado: (2022)
por: Diego F. García-Vélez
Publicado: (2022)
Una experiencia interinstitucional de desarrollo de un MOOC para docentes en servicio
por: María Guadalupe Tinajero Villavicencio
Publicado: (2019)
por: María Guadalupe Tinajero Villavicencio
Publicado: (2019)
Modelación Tabular: una alternativa sugerente para el análisis de los datos
por: Maité Torres Sánchez
Publicado: (2015)
por: Maité Torres Sánchez
Publicado: (2015)
NECESIDADES DE FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES TÉCNICOS
por: Marcelo Arancibia Herrera
Publicado: (2008)
por: Marcelo Arancibia Herrera
Publicado: (2008)
EL CURRICULUM EN ESTUDIANTES Y PROFESORES DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA UNIVERSIDAD DE CALDAS DE LA CIUDAD DE MANIZALES: SIGNIFICADOS Y SENTIDOS
por: Henry Portela-Guarin
Publicado: (2017)
por: Henry Portela-Guarin
Publicado: (2017)
La escuela en la pandemia. Reflexiones sobre lo escolar en tiempos dislocados
por: Inés Dussel
Publicado: (2020)
por: Inés Dussel
Publicado: (2020)
Escalamiento multidimensional para determinar modelos de gestión administrativa
por: José Ángel Corrales Peña
Publicado: (2006)
por: José Ángel Corrales Peña
Publicado: (2006)
Abordaje cualitativo en el proceso formativo del estudiante universitario como futuro docente-investigador
por: Cruz Mayz Díaz
Publicado: (2009)
por: Cruz Mayz Díaz
Publicado: (2009)
LA POBREZA EN ESPAÑA DESDE UNA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL
por: MERCEDES PRIETO ALAIZ
Publicado: (2016)
por: MERCEDES PRIETO ALAIZ
Publicado: (2016)
Figuras homotéticas y otros diálogos con el brócoli romanesco. "Entre" el dibujo artístico y el técnico
por: Glòria JOVÉ
Publicado: (2014)
por: Glòria JOVÉ
Publicado: (2014)
INNOVACIÓN POPULAR PARA ACCEDER AL AGUA: TECNOLOGÍA, CREATIVIDAD Y ORGANIZACIÓN COMUNITARIA EN EL BARRIO LUIS R. CALVO (SANTA MARTA – COLOMBIA)
por: Raiza Andrea LLinás Pizarro
Publicado: (2014)
por: Raiza Andrea LLinás Pizarro
Publicado: (2014)
Una propuesta de predicados humanistas para la formación del hombre multidimensional
por: Eduardo J. Zuleta R.
Publicado: (2007)
por: Eduardo J. Zuleta R.
Publicado: (2007)
Política económica y producción de tecnología en la segunda presidencia peronista. Análisis de la trayectoria socio-técnica de la motocicleta Puma (1952-1955)
por: Facundo Picabea
Publicado: (2011)
por: Facundo Picabea
Publicado: (2011)
Modelo analítico de la sostenibilidad socio-técnica de dispositivos hipermediales dinámicos
por: Gonzalo D. Andrés
Publicado: (2018)
por: Gonzalo D. Andrés
Publicado: (2018)
Condiciones de vida en áreas de alto rezago social y factores sociodemográficos de la pobreza multidimensional en Baja California
por: Cuauhtémoc Calderón Villarreal
Publicado: (2018)
por: Cuauhtémoc Calderón Villarreal
Publicado: (2018)
Apropiación creativa de tecnología en contextos de encierro: inclusión educativa y social
por: Patricia San Martín
Publicado: (2024)
por: Patricia San Martín
Publicado: (2024)
Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial: Aprender a enseñar con foco en el aprendizaje del alumnado
por: Mónica Córtez
Publicado: (2016)
por: Mónica Córtez
Publicado: (2016)
Modelo para la dirección del aprendizaje del técnico medio en la especialidad de EMRTA
por: Eliberto Domínguez – Zaldívar
Publicado: (2014)
por: Eliberto Domínguez – Zaldívar
Publicado: (2014)
Posibilidades del escalamiento subjetivo como técnica de análisis del pensamiento espontáneo del profesorado de ciencias en formación
por: Pedro Álvarez-Suárez
Publicado: (2013)
por: Pedro Álvarez-Suárez
Publicado: (2013)
EL COMPONENTE INVESTIGATIVO Y LA FORMACION DOCENTE EN VENEZUELA
por: Natalia Bondarenko Pisemskaya
Publicado: (2009)
por: Natalia Bondarenko Pisemskaya
Publicado: (2009)
Propuesta de intervención educativa: conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la historia en la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada”
por: Judith López Armenta
Publicado: (2020)
por: Judith López Armenta
Publicado: (2020)
Artefactos técnicos: ¿Cuál es el enfoque más adecuado?
por: Álvaro David Monterroza Ríos
Publicado: (2011)
por: Álvaro David Monterroza Ríos
Publicado: (2011)
Estrategias implementadas en el subsistema técnico en empresas de telefonía fija en Venezuela. Periodo 2000-2004
por: Wileidys Artigas
Publicado: (2008)
por: Wileidys Artigas
Publicado: (2008)
Hacia una caracterización psico-social del fenómeno de callejerización
por: Elvia Taracena Ruiz
Publicado: (2010)
por: Elvia Taracena Ruiz
Publicado: (2010)
PENTA: Modelo sistémico cognitivo de la estrategia. Formulación e implementación
por: Alberto Ramón Levy
Publicado: (2011)
por: Alberto Ramón Levy
Publicado: (2011)
DESIGN AND VALIDATION OF A SCALE TO MEASURE DIGITAL COMPETENCE FROM A SOCIO-CULTURAL APPROACH
por: Santana, Flavia Barbosa Ferreira de, et al.
Publicado: (2024)
por: Santana, Flavia Barbosa Ferreira de, et al.
Publicado: (2024)
Perspectiva multidimensional hacia la sostenibilidad del jurel y la sierra en Colombia
por: Girón-Montaño, Alexander, et al.
Publicado: ()
por: Girón-Montaño, Alexander, et al.
Publicado: ()
Mujeres negras cubanas: entre la renovación del modelo socio-económico y la reproducción de la configuración cultural
por: Geydis Fundora Nevot
Publicado: (2016)
por: Geydis Fundora Nevot
Publicado: (2016)
Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido (TPACK) en contextos STEM y STEAM: Una revisión bibliográfica
por: Miguel Angel Paidicán Soto
Publicado: (2025)
por: Miguel Angel Paidicán Soto
Publicado: (2025)
Tecnología, territorio y sociedad. Producción de biodiésel a partir de aceites usados
por: Santiago Manuel Garrido
Publicado: (2010)
por: Santiago Manuel Garrido
Publicado: (2010)
Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino
por: César Tello
Publicado: (2006)
por: César Tello
Publicado: (2006)
Pobreza y enfoque de capacidades: un caso de estudio en el programa de superación de la pobreza extrema en Medellín, Colombia
por: Guberney Muñetón-Santa
Publicado: (2017)
por: Guberney Muñetón-Santa
Publicado: (2017)
CULTURA POLÍTICA: UN CONCEPTO ATRAVESADO POR DOS ENFOQUES
por: Cecilia Schneider
Publicado: (2015)
por: Cecilia Schneider
Publicado: (2015)
Sistemas socio-técnicos de producción e innovación. Análisis de la dinámica del sector de producción de carne aviar en la Argentina
por: Leandro Lepratte
Publicado: (2015)
por: Leandro Lepratte
Publicado: (2015)
La estructura de la conducta prosocial. Su aproximación mediante el modelo bifactorial de la Teoría de la Respuesta al Ítem Multidimensional
por: Sofía Esmeralda Auné
Publicado: (2019)
por: Sofía Esmeralda Auné
Publicado: (2019)
Noción de ciudadanía en estudiantes de pedagogía
por: Juan Pablo Fernández-Vega
Publicado: (2017)
por: Juan Pablo Fernández-Vega
Publicado: (2017)
Dimensión político-ideológica de la discapacidad: Un análisis desde el enfoque socio-crítico
por: Marie Claire Vargas Dengo
Publicado: (2012)
por: Marie Claire Vargas Dengo
Publicado: (2012)
Categorías epistemológicas para el estudio de los modelos de formación docente
por: Noraida Marcano
Publicado: (2007)
por: Noraida Marcano
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
“Creativa Monumento”. Mediatización y sostenibilidad del paisaje cultural
por: Patricia San Martin
Publicado: (2021) -
TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN: NUEVAS OPORTUNIDADES.
por: Gabriela Cenich
Publicado: (2014) -
Un enfoque alternativo para medir la pobreza multidimensional utilizando conjuntos difusos: análisis espacial para Ecuador
por: Diego F. García-Vélez
Publicado: (2022) -
Una experiencia interinstitucional de desarrollo de un MOOC para docentes en servicio
por: María Guadalupe Tinajero Villavicencio
Publicado: (2019) -
Modelación Tabular: una alternativa sugerente para el análisis de los datos
por: Maité Torres Sánchez
Publicado: (2015)