La relación focal-universal en las políticas de inclusión educativa desarrolladas en Uruguay durante los gobiernos progresistas (2005-2019). Posiciones de actores políticos y técnicos

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Stefanía Conde
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2021
Soggetti:	Educación focalización universalización Educación secundaria políticas de inclusión
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