Procesos dis-continuos y trabajo cotidiano con los conocimientos. Acerca de las experiencias escolares de jóvenes en contextos de pobreza urbana

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Mercedes Saccone
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 2021
Sujets:	Educación jóvenes conocimientos escuela secundaria contextos de pobreza Experiencias escolares
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